六
在他讀五年級這年，小學要翻新了。老教室拆掉，他們就沒有了教室。好在天公作美，秋高氣爽，他們就露天上課。豐收的季節，人們在田野裏收獲，這邊是孩子們琅琅的讀書聲，此情此景再美妙不過。若是遇上陰雨天，他們就轉戰到一棵棵大樹下，以樹為傘，耳邊是風聲雨聲，這邊是老師抑揚頓挫的讀書聲，其樂融融啊！
課餘時間，學校搞了一次動員，發動同學們自力更生，艱苦奮鬥，利用星期六、星期天兩天時間拉磚，支援教室建設。年齡偏小的孩子把任務轉到了家長那裏，他卻沒有。因為，在X離開學校的這段日子裏，他明顯地感覺到自己長大了許多。他要親自去拉，他要把心底那股湧動的思念化作動力使用出來。他拚命地幹，一趟又一趟，揮汗如雨，汗流浹背。渴了，就著村頭的井水喝上一氣；餓了，掏出幹糧，從路邊菜地裏拔出幾棵蔥當菜；累了，扶著板車休息一會兒。終於，他超額完成了任務。活幹完的當天，學校總結表彰，校長正在表揚他時，而他由於出汗過多，在隊列中暈倒了。校長急忙安排人看護著他，接著繼續表揚，而且是給予了很高的評價，號召全校師生向他學習，學習他這種為了集體利益不怕流血流汗，甚至是不怕犧牲的精神！
在全校師生讚譽的目光中，他默默地看著遠方，仿佛現在發生的一切與他無關。嗬嗬，他為了集體利益忘卻了自己的苦痛啊。這些都是為了什麼呢？他自己最清楚。