2004年，廣東省作家協會在省委、省政府和省委宣傳部、廣東省作家協會黨組的領導下，深入學習貫徹“三個代表”重要思想、黨的十六大、十六屆四中全會精神，始終堅持“兩為”方向和“雙百”方針，堅持科學發展觀，充分發揮文藝團體聯絡、協調、服務的功能，積極參與文化大省建設，開拓創新，求真務實，強化職能，熱情服務，為團結作家隊伍、鼓勵精品創作、扶持文學新人、營造和諧氛圍，為繁榮廣東文學事業做了一係列卓有成效的工作。
現在，我受廣東省作家協會主席團委托，向會議作工作報告，請大家審議。
2004年工作回顧
一、以“三個代表”重要思想為統領，武裝頭腦，指導實踐，保證作協工作正確方向廣東省作家協會緊密聯係建設文化大省的實際學習貫徹“三個代表”重要思想，要求領導班子緊密聯係黨的建設學習貫徹“三個代表”重要思想，要求機關人員緊密聯係機關工作學習貫徹“三個代表”重要思想，要求全體會員作家緊密聯係自身的思想觀念和精神狀態學習貫徹“三個代表”重要思想。以“三個代表”重要思想統領工作，與黨中央、省委、省政府保持高度一致，弘揚主旋律，提倡多樣化，全麵推動廣東文學事業發展。
開展紀律教育學習月活動。為了學習貫徹《中國共產黨黨內監督條例（試行）》與《中國共產黨紀律處分條例》，廣東省作家協會組織召開了兩個《條例》專題學習座談會，副處級、副高職稱以上的黨員、幹部、作家參加了座談會。按照省委開展紀律教育學習月活動的要求，廣東省作家協會紀委對全會的教育活動進行了具體的指導和督促檢查，特別是在對領導幹部著重進行樹立正確權力觀、自覺接受監督的教育，對重點崗位、重要部門進行反腐倡廉教育，對黨員幹部進行增強黨紀政紀法紀觀念等方麵認真開展督查，組織黨組中心組成員觀看了《縱權之禍》、《扭曲的人生——李真貪汙受賄案剖析》等電教片，整個活動教育效果顯著。
開展“三樹立、五落實主題教育”活動。成立“三樹立、五落實”主題教育活動領導小組和辦公室，把主題教育活動與評先、評優掛鉤，要求各部門和全體幹部、職工都要高度重視這項活動，把“三樹立、五落實”主題教育活動作為落實整改、鞏固提高省直機關作風建設年活動的有效載體，以此推動我會各項工作的開展。
開展“三項學習教育”活動。按照中宣部文藝局和中共廣東省委宣傳部的部署和要求，廣東省作家協會從9月至年底，在全省文學界深入開展了“三個代表”重要思想、馬克思主義唯物史觀、職業精神職業道德三項學習教育活動。一是舉辦廣東文學創作骨幹“三項學習教育”活動培訓班，組織本會及各地級以上市作協中青年創作骨幹集中學習。二是精心組織自學，對文學工作者提出明確的學習要求，指定研讀書目，安排自學時間，保證學習質量。三是開展向常香玉學習的活動，繼承和發揚老一輩文藝工作者的優良傳統。四是分專題安排學習討論，確定研討專題，采取講座、自學和研討相結合的方式，提高學習教育的效果。
二、以改革精神，與時俱進，銳意進取，積極抓好文學創新工作
廣東省作家協會文學院第二屆簽約作家和廣東省重點文學創作扶持資金簽約作家正式聘任。4月23日，廣東省作家協會文學院第二屆簽約作家、廣東省重點文學創作扶持資金簽約作家新聞發布會在廣東大廈召開。廣東省作家協會黨組書記、專職副主席廖紅球，助理巡視員、主席團成員王俊康，廣東省作家協會副主席、文學院院長伊始及省作協其他領導，38名文學院簽約作家、8名重點文學創作扶持資金簽約作家出席了會議。同日下午，中共廣東省委宣傳部副部長、廣東省重點文學創作扶持資金管委會主任方健宏，廣東省作家協會黨組成員及副處級以上幹部和全體簽約作家在廣東文學藝術中心舉行座談會。廣東文學院將專業作家體製變更為選題簽約製，這是國內終結專業創作體製的首例。從地區分布來看，粵東、粵西、粵北及珠三角等幾大板塊均有青年作家入選，有利於帶動基層文學創作。從年齡層次來看，形成了以青年為主體和老中青三結合的格局。從選題方麵來看，主要以長篇小說為主，兼顧詩歌、散文、報告文學、評論等多種體裁，有利於培養各方麵的作家。而廣東省重點文學創作扶持資金則是落實中宣部《關於選擇廣東、河北做試點實行重點文學創作資金扶持的通知》精神的具體措施，目的是為了進一步深化廣東省文學創作體製改革，提升廣東文學在國內文壇的地位和影響力，推動嶺南文學事業繼續繁榮發展。首次重點文學選題招標活動從2003年11月開始，截止日期為2004年1月31日。省內外作家均在同一標準下，向全國文學創作廣東中心報送選題，資金項目優先麵向省內作家。省外作家提出的選題，應當與廣東省的文化建設需要有較大的聯係，完成的作品優先為廣東省使用。為確保評審的公正、公平性，中心成立專家評審委員會，並由中心聘請省內著名作家、評論家、文化學者、出版界資深編輯等組成。中心建立專家庫，通過隨機挑選，聘請專家協助開展了有關工作。38名本屆廣東文學院簽約作家為：何卓瓊、袁小敏（筱敏）、洪三泰、廖琪、黃天源、高小莉、戴勝德、蔚江、呂雷、張寧（張檸）、楊萬翔、廖華強、梅毅、李德嘉（嘉嘉）、梁鳳蓮、鮑玉學（鮑十）、羅建琳、郭小東、羅溪晗（徯含）、黃金明、周西籬（西籬）、張蜀梅、千夫長、楊文豐、黃學禮、陳雄、鄧學聰、王曉娜、王瑤（央歌兒）、趙小燕（燕子）、盛可以、劉曉、穀雪兒、盛瓊、吳迪安、張碧雲、陳雁、黃華（黃樺）。8名重點文學創作扶持資金簽約作家為：閆華（龍吟）、金岱、程賢章、何卓瓊、呂雷、趙洪、楊黎光、盛可以。廣東省作家協會文學院第二屆簽約作家、廣東省重點文學創作扶持資金簽約作家順利產生並正式簽約，引起了國內一些主要媒體的關注，《人民日報》、新華社廣東分社、中新社廣東分社、《南方日報》、《羊城晚報》、《廣州日報》、廣東電視台、廣東電台等紛紛予以報道。
國內首次推出手機短信連載小說。7月9日，廣東省作家協會舉行新聞發布會對外宣布，廣東文學院第二屆簽約作家千夫長創作完成國內首部手機短信連載小說《城外》。該作品是一部情感小說，共有60篇，每篇包括標點符號在內70字，專為手機短信定製而創作。短信中講述的故事既獨立又連續，每篇既保持了一條短信的完整性，同時也突出了短信的靈動性，外形雖為微型結構，卻保留了長篇小說的氣質，力圖讓人記住、保留、轉發、傳播。經過公開競標，該作品最終被一家通訊公司采用，版權包括SMS(短信)、WAP(手機上網)和IVR(語音業務)等版本，用戶不僅可以通過短信的形式，同時可以通過手機上網、手機接聽等方式多角度欣賞。《城外》開創了我國運用手機短信作為文學載體的先河，是文學載體、文學文本和文學樣式的一次革命，在國內產生了較大的反響。
設立校園文學創作委員會。上世紀九十年代以來，全省校園文學創作蓬勃發展，以《花季·雨季》、《長翅膀的綿羊》為代表的廣東校園文學作品均在全國產生過較大影響，並先後獲得國家級文學獎項榮譽。伴隨著網絡等新興媒介的普及，以及各類校園出版物的增多，校園文學的發表渠道、途徑日益多樣化，表現方式日趨多元化，如何加強校園文學創作的引導、扶持和研究，已經成為一個新課題。在原設有小說創作委員會、詩歌創作委員會、散文創作委員會、報告文學創作委員會、兒童文學創作委員會、雜文創作委員會、文學評論委員會、外國文學委員會、影視文學委員會、編輯委員會、作家權益保障委員會、事業發展委員會等職能委員會的基礎上，經六屆五次主席團會議研究通過，廣東省作家協會定於12月底增設校園文學創作委員會。
深化文學創作職稱改革工作。2003年是麵向全省非專業作家會員開展職稱評審工作的第一年。根據《關於印發廣東省文學創作專業一、二、三、四級作家資格條件（試行）的通知》（粵人發［2003］178號）規定，不能直接破格申報評審高級資格，因此部分頗有成就的中老年作家無法按其實際水平能力、業績成果，破格申報相應的專業技術資格。在總結工作經驗的基礎上，2004年廣東省作家協會報請省人事廳並獲得批準，同意在2004年至2005年度首次申報評審專業技術資格的廣東省作家協會會員（專業作家除外），按其實際水平能力、業績成果，申報相應的專業技術資格；2003年不準破格申報副高以上資格但業績突出的上述人員，可按其實際水平、能力重新申報評審相應級別專業技術資格。根據統計，今年共計有68人申報職稱，其中一級15人、二級26人、三級27人，全部評審工作在12月底前完成。
三、運用社會資源，齊心協力，同抓共建，不斷完善文學基礎設施
三個文學創作基地分別掛牌成立。全國文學創作廣東中心立園創作基地、廣東文學院立園創作基地以及廣東省作家協會茂名文學創作基地分別於10月19日和10月20日在開平市立園和茂名市茂港區“中國第一灘”正式掛牌設立。這標誌著廣東文學“一塔兩地三平台”（即文學金字塔；文學創作基地和文學培訓基地；文學創作與交流的平台、發表作品的平台、文學與影視互動的平台）工程中的“兩地”工程日漸完善並已進入全新階段，同時這也是廣東省作家協會積極投身建設文化大省、實行文化與產業結合的又一新舉措。
複辦廣東文學講習所。廣東文學講習所是由廣東省作家協會設立的文學創作培訓專門機構，創辦於1991年，共計招收過6屆來自全省各地的學員，培養出一批文學創作骨幹，為廣東文學隊伍的成長和文學事業的發展作出過貢獻，自1994年以來鑒於場地、經費等種種原因而停辦。根據中共廣東省委宣傳部《關於同意複辦廣東文學創作講習所的批複》（粵宣函［2004］18號），同時落實中宣部關於在文藝界開展“三項學習教育”活動精神，經廣東省作家協會黨組研究決定，廣東文學講習所於11月8日正式複辦。複辦廣東文學講習所既是廣東文學參與建設文化大省的需要，也有利於培養造就一支藝術造詣高、思想素質好的社會主義青年文學創作隊伍，為各級文化單位和機構出作品出人才打好基礎，提高全省文學創作水平。按照中共廣東省委宣傳部《對廣東省政協九屆一次會議第109號提案的答複》（粵宣函［2003］90號）、廣東省機構編製委員會辦公室《對廣東省十屆人大一次會議代表建議（原議案第182號）的會辦意見》（粵機編辦函［2003］100號），目前廣東省作家協會正遵循相關程序報批講習所編製、經費等問題。