活動目標
◎學生能夠通過歌舞活動，宣泄並穩定情緒。
◎學生能夠感受大自然的魅力。
活動準備
音樂播放器；歌曲《雪花和雨滴》。
活動設計
◎師生問好，教師帶領學生做常規準備活動。
◎教師通過提問引入本節課內容。
——“你們知道‘沙沙沙沙’，‘滴答滴答’是什麼聲音嗎？”我們一起來聽這首歌曲尋找答案吧。
——教師播放音樂《雪花和雨滴》，請學生欣賞。
◎教師教授歌曲。
——教師提問：“冬天來了，冬姑娘帶著什麼來了？你聽，沙沙沙沙，誰來了？”引導學生回答：“小雪花。”
——教師提問：“夏天來了，夏姑娘帶著什麼來了？你聽，滴答滴答，誰來了？”引導學生回答：“小雨滴。”
——教師總結：“小雪花和小雨滴要為我們唱歌呢，你聽。”
——教師再次播放歌曲，請學生欣賞。引導學生一起和老師互動演唱歌曲。
◎教師指導學生加入動作（小手從上向下轉動），進行表演。
◎點評學生表現，唱《再見歌》，結束活動。
活動建議
◎本活動建議教師在適當的天氣環境下進行。
◎教師應盡力引導智障和孤獨症學生去跟隨教師唱歌。
◎建議大班視動娛樂課用2課時完成。
活動素材
《雪花和雨滴》
是誰敲著窗戶沙沙沙沙，
是我是我，我是小雪花。
我從天空中飄下來，
告訴你，告訴他，冬天來到啦。
是誰敲著窗戶滴滴滴滴答，
是我，是我，我是小雨滴。
我從天空中落下來，
告訴你，告訴他，春天來到了。