活動目標
◎學生能通過遊戲宣泄並穩定情緒。
◎學生能通過“我愛釣魚”活動體驗出愉悅心情。
◎激發學生對生活的熱愛。
活動準備
小貓頭飾（每人一個）；魚竿、水盆魚塘、小魚模型；音樂《三條魚》。
活動設計
◎師生問好，教師帶領學生做常規準備活動。
◎提問導入。
教師出示小貓頭飾，提問學生：“小貓最喜歡的食物是什麼？”引導學生回答：“小魚。”
◎遊戲前準備活動。
——教師分發小貓頭飾給學生，並告訴學生一會兒要舉行釣魚比賽。
——教師分發學生每人一支魚竿和一個小盆作為魚池。
——教師示範釣魚活動，請學生模仿老師練習釣魚。
◎學生參與互動遊戲《釣魚比賽》。
——教師告訴學生：比賽時間為《三條小魚》音樂的長度。
——把學生分組，請學生按組釣魚比賽。
——請所有學生在大魚池裏一起釣魚。
——請家長輔助學生數一數自己釣了多少小魚，和其他學生比一比誰的多，誰的少。
◎點評學生表現，唱《再見歌》，結束活動。
活動建議
◎因為有些孤獨症學生不喜歡在頭上佩戴頭飾，可以用佩戴胸牌替代。
◎本活動建議小班視動娛樂課用2課時來完成。
活動素材
《三條魚》
一條魚，水裏遊，孤孤單單在發愁。
兩條魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭。
三條魚，水裏遊，快快樂樂做朋友。