活動目標
◎學生能通過遊戲宣泄並穩定情緒。
◎學生能夠使用小木馬道具進行活動。
◎學生能夠在活動中有愉悅的心情。
活動準備
小木馬搖椅；歌曲《小木馬》。
活動設計
◎師生問好，教師帶領學生做常規準備活動。
◎教師出示小木馬玩具，請學生觀察，激發學生興趣。
◎教師示範騎馬動作。
——小手扶住馬脖子。
——身體前後搖一搖。
◎請學生坐上小木馬，體驗騎馬的感覺。
◎請家長引導學生扮演不同角色騎木馬，進行親子互動。
——扮演姐姐騎馬：顛簸得很快。
——扮演老爺爺騎馬：顛簸得很慢。
——扮演爸爸騎馬：顛簸得很高。
——扮演小朋友騎馬：坐不穩，摔下馬來。
◎請學生跟隨《小木馬》的音樂節奏做律動搖擺。
◎點評學生表現，唱《再見歌》，結束活動。
活動建議
◎全體學生獨自騎馬時，應注意個人安全。
◎本活動建議小班視動娛樂課用2課時來完成。
活動素材
《小木馬》
小木馬，真是好，真是好。
不喝水，不吃草，不吃草。
得兒駕，得兒駕，快快跑。
小木馬，真是好，真是好。
我騎馬兒，快快跑，快快跑。
得兒駕，得兒駕，快快跑。