性格是表現一個人的態度和言行的心理特征。明確地說，它是指一個人對現實生活的態度和行為表現產生的一種比較穩定的心理特征的總和。一個人的性格是在先天的秉賦和後天教育下才能形成並塑造起來的，但是，兩者之間在性格中所產生的作用是非常大的，先天給予的是性格的基礎，後天教育才是必要條件，兩者之間在相互影響和滲透下，才得以形成一個人的性格。
青少年中常見的異常性格有：無力型，通常表現為精力體力不足，容易疲乏，缺乏熱情，意誌脆弱；不適應型，通常表現為對社會環境和人際關係適應能力差，不合群，承受能力差；偏執型，通常表現為敏感多疑、固執、狹隘和容易產生嫉妒心理，凡事以自我為中心；分裂型：通常表現為性格內向，情感淡漠，喜歡獨來獨往，人際關係差；攻擊型，通常表現為內心充滿敵意，情緒高度不穩定，容易興奮衝動；強迫性型，通常表現為拘謹，猶豫不決，拘泥於細小之事。
小案例1
一位媽媽給醫生發電子郵件時是這樣說的：醫生，我有一個16歲的女兒，名字叫雪兒。以前她什麼話都對我說，想到什麼就說什麼。可是今年我發現，雪兒變了。現在她一放學就把自己關在房間裏，而且不願意多和我說話。當我問她關於學習和生活方麵的情況時，她要麼以最簡單的回答應付我，要麼就衝著我大叫大嚷，說我太煩人。我好擔心，女兒性格怎麼變化這麼大？我很煩心，不知道該怎麼辦！
小案例2
小剛出生不久以後，他的父母就下崗失業了。從他懂事起，他就發現父母經常吵架或打架。而且這種行為也逐漸的影響到了小剛。有時小剛稍出一點差錯，父母就會打罵或惡語相向。在這種環境長大的小剛，如果他在家挨了打就跑到外麵去找別人打架出氣，從小就養成了強烈的逆反心理和粗暴的性格。他曾經還學過武術，有時父母打他的時候，他就和父母對著幹。
小剛費了九牛二虎之力才升入高中，但是，由於他的脾氣很暴躁，在與同學相處時，稍有不順心的事就和別人打架鬥毆。他還經常在校園內“擺攤賣藝”，向全校師生們炫耀自己的“武藝”。在一次打架中小剛吃了虧，他粗暴的性子使他咽不下這口氣，他越想越覺得自己窩囊。於是，就用自己的雙手敲打教室的玻璃和門窗，最後，他的雙手被砸得血淋淋的……
由案例可知，性格畸形對一個人的危害之大。因此，青少年要學會調整性格上的畸形。
如何培養良好的性格
以上例子中的小剛就是由於性格粗暴而造成不良的後果。不良的性格對於青少年的生活和學習有著巨大的影響。每個人的性格都不是與生俱來的，而是後天形成的，它會隨著年齡、職業、地位和環境等因素的變化而變化，也就是說青少年的性格是可以矯正且具有可塑性的。培養青少年完善的性格是勝過一個重大的發明與創新的。因此，青少年應該怎樣才能塑造良好的性格呢？
1正確的對待自己。有的青少年因為自己的身材和容貌等特點而對其性格造成一定的負麵影響，這種類型的青少年如果能正確的對待自身的先天因素，從不為自身的貌美而沾沾自喜，也不因生理方麵有缺陷而自暴自棄，每天抱著積極向上的態度來提高自身的文化修養，從而就能培養出健全的性格。
2培養良好的道德品質。良好的道德品質對青少年的健康成長是非常重要的，誠實、善良、富有愛心是做人的最基本原則，也是青少年格健全的必不可缺少的性格特征。而這種性格特點的形成，不隻是空洞的說教。善良和愛心是從自己身邊的每一件小事開始做起。如果你的愛心與經濟利益發生了衝突，你的善意遭到別人的誤解，你是無動於衷，還是暴躁如雷呢？所以，在矛盾衝突中，最終演化的是個人性格的一部分，在這種無人知曉的情況下，你的所作所為才能反映出其品格。
3保持積極樂觀的心態。每個人的情緒都和性格有著密切關係，青少年如果偶爾心情不好時，那是不會影響個人性格的，但如果長期心情不好，那將會影響你的性格，因此，青少年養成樂觀向上的生活態度，對性格發展是非常重要的。
4培養自信心。通過實踐證明，性格內向、怕遭受困難的青少年如果相信自己有能力去接受各種挑戰時，那麼，他才有可能戰勝困難。但是，並非所有的父母都會有意識的去培養青少年的自信心，大多數時候，父母是不會引導青少年克服困難而獲取成功。他們常越俎代庖，替孩子解決所有困難。其實，自信心是平時生活的點滴積累所鑄就。因此，父母親要及時發現青少年的潛力和才能，並有意識地指導他們，鼓勵他們充滿信心地做每一件事情，並讓他們嚐試生活的愉快和成功的喜悅。