連綿的蟬鳴一直延續到九月末，就在你想起要抱怨的時候，一抬頭，卻發現耳邊已靜寂無聲。
於是知道漫長似乎無期的夏天也走到了盡頭，抱著書本穿行校園間，冷秋悄然而至。
一成不變的苦讀日子中唯一激起小波瀾的是樓梯口的一則公告，想必每個高三生在看到時都在心裏罵了一句S或F開頭的話，隻是沒有誰會表露在麵上或稍微駐足。
上級教育部門要來視察，好判斷那麵“省級模範學校”的牌子是否還可以繼續掛在校門口。於是，就如每場考試都會提前通知時間一樣，他們的學校也不能免俗地抱起佛腳來。
第一件事就是全校大掃除，連分秒必爭的高三年級也得參加。其實比起低年級，學校已盡可能少占用他們的時間了，低年級要負責校園的衛生死角，整理實驗室，命苦的還得炮製一學年的作業好呈現給視察團“工工整整、格式規範、分數漂亮”的習題簿。相信若不是怕學生反彈，學校會幹脆讓學弟學妹們把高三的課室清潔也包辦了。
隻是一開始就沒有考生領它的情。
“什麼嘛，學校又來這套了！”沒有刻意壓低音量的話聲響起，讓剛踏上樓梯的言榛下意識回頭。本以為是哪個有精神的學弟，入目的卻是一張似曾相識的臉。
由側麵看來更顯尖細的下頜，同樣細長似乎總揚著嘲諷弧度的雙眉，無論哪方麵都讓人覺得這男生“不好惹”，與之不相稱的卻是格外挺直的背脊。
似乎什麼都不能使其折彎半分。
那樣的輪廓，不期然予人“正直”的錯覺。
她一瞬間有些恍惚。
似是察覺到這邊的視線，那男生冷不防轉過頭來，正對上她來不及移開的目光。
也隻短短幾秒，便沒什麼表情地撇開了臉。
言榛慢慢收回視線，低下頭轉身步上樓梯。到教室門口時突然覺得手心有些異樣，攤開一看，涔涔的都是汗。
方才被那人盯住的一瞬間，竟也有難以呼吸的感覺。
自己究竟在緊張什麼？不禁有些疑惑。
那天下午，大掃除就在高三生喃喃的抱怨聲中開始了。班頭相當配合學校工作地在旁鼓勵：“做清潔也是一種鍛煉嘛，你們成天坐著看書，偶爾活動活動是件好事。”
還說呢，平日課間在走廊上逗留久了不知是誰將他們趕進教室的？
言榛抬眼，在身邊同學心照不宣的目光中看出了同樣的想法。
除塵，擦窗，一桶桶水提過來，再濕淋淋地滴到樓下。小學畢業以後就很少有這樣的勞作了，如果說小學作文裏常寫的“熱火朝天”的勞動景象還有百分之五十可信的話，在成年與未成年交界的現在，可信度已降到了負百分之五十還有找的程度。
隻是，相比起走廊這頭無精打采的氣氛，走廊那一頭便顯得熱鬧多了，常有“不要在別人擦過的玻璃上按手印啊喂”或“這是大掃除！大掃除！你們以為是在過潑水節嗎？啊？啊”這樣歇斯底裏的叫聲傳來。
奇怪，同為一個樓層的重點班，層次為什麼就有天壤之別呢？
就算是常嚷著“你們又讓我多了幾根白發”之類話語的班主任，在聽到鄰班老師那樣慘烈的叫聲後，也該明白本班學生其實還有那麼幾分可愛。
“班長，我爸來接我了。”
“班長，我一會還有事，剩下的就交給你了。”
“其實那麼點活人多了反而礙手礙腳，不好意思我先閃了！”
幾小時後，老師見主要工作已完成，命令幾個班幹部餘下監督便離開了，言榛的耳邊便陸續響起這樣的招呼聲。教室裏從數十名學生到剩下幾個班幹部，最後，隻有她一個人留下抹幹地板的水跡。
雖然記掛著那幾本習題集裏每天固定的頁數，言榛還是一絲不苟地將教室內及外頭走廊用拖把拖了一遍，為防折回取書時又踩髒，她特地將書袋挎在肩上，隻要拖到樓梯口時把拖把掛在護欄上等明天晾幹，便大告功成。