後記
當滿臉稚氣的我，作為最年經的教師，來到一所農村中學工作時，每到傍晚，我就躲在簡陋的宿舍裏，饑不擇食地啃那些好容易才借來的書。這些書中，有許多就是我那位戴一剮深度眼鏡的校長幫我尋來的。他很忙，但是隻要一有空，就來到我的書桌邊，扯上幾句曹雪芹，蒲鬆齡。他對我說：“你整天讀呀讀，幹嗎不寫寫呢？”我說：“寫什麼呢？”他說：“寫孩子呀，寫學生呀，搞一點兒童文學嘛。”於是，我就拿起筆來了。
一次報告會後，校長把我引到一位瘦高個的中年男子身邊，告訴我，這位是縣文化館搞創作的老師，要我向他多請教。從那以後，我就常常往這位新結識的老師那兒跑了，幾乎是一周一趟。而他，隻要看到我去，就扔下手裏的事，翻開我的稿紙，細細看起來。他一手握著小楷筆，慢慢地劃著、改著、講著，久而久之，使我開始真正懂得了，怎樣才能寫一出一篇起碼的小說。
我的第一篇小說發表了，我欣喜，我躊躇滿誌，一下子便又寫了好多篇，然而，卻沒有一篇成功的，一這使我沮喪極了，不由得懷疑起自己，在這條路上還能走得下去嗎？
這時侯，在朋友的捧掇下，我便抱著作最後一試的心理，將一篇小說，寄給了在我們省最有名望，在全國有很大影響的一位作家。原以為這環過是一幾個荒唐之舉，不會有什麼結果。卻沒料到鄉不過幾天，就收到了他的回信，滿滿四大張，是肯定，是鼓勵，還有對那篇小說的具體修改意見，這一下，我的熱情，我的勇氣，重新燃起來了。他一封一封地給我來信，不僅談文學，也談做人。
從那以後，我就決心沿著這條路走下去了，不管結果將會如何，也要一直走下去，要不，怎麼對得起這些熱忱扶植和指引我的人呢。
然而，這條路卻是這樣的艱難和曲折啊，每向前邁出一步，都需付出那麼多的努力，它需要不斷地探索，不斷地突破，尤其是突破自己。
從我的《釣魚》到《一個與眾不同的學生》，再到《這一雙眼睛》，我自己感到，在創作認識上，是經曆了三個過程的。在剛開始寫兒童小說的時候，我常常滿足於編一些曲折而有情節的故一事，以為這就是兒童小說的特點了，其實這樣做，往往使作品思想上膚淺，藝術上平庸。感謝上海、江蘇幾位經常跟我聯係的編輯老師及時地向我指出了這一點，使我把目光轉向自己貼近的生活中去。這時，我才發現，在我熟悉的學生中蘊藏著那麼豐富的素材。我以他們為模特兒，抓住他們生活中最關注的一些問題、很快，寫出了《一個與眾不同的學生》、《睜開吧，長長睫毛下的眼睛》、《你不是灰姑娘》等。這些小說發表後，收到了上百封小讀者來信，他們說：“我們喜歡熊榮這樣的學生。”說：“我覺得高勝男就是我。”他們問我：“許燕以後的命、運會怎麼樣？”這使我受到很大鼓舞。
然而，過了一段時間後，我卻發現，這麼寫，雖然很真切，但往往過分拘泥於生活，太實了。而且，總是用這種方法寫，似乎就是在重複自己以前已寫過的某一篇中的東西，在一個圈子裏原地轉，為此我很苦惱。我意識到這是自己藝術功夫不足，底子薄造成的結果。以後，我在觀察生活的同時，注意擠出足夠的時間來讀書，讀一些名著，讀一些理論。著手動筆時，不僅追求生活的真實感，還努力追求藝術上的美感，追求作品的思想深度，能夠給小讀者帶‘來一定的思索。這就是我後來寫出的完全不同於我以往作品的《這一雙眼睛》、《避邪銅錢》。
我很喜歡北京一位兒童文學作家的一句話：“兒童文學作家必須站在，一個高度，‘即重新塑造中華民族、性格的高度。”這句話，使我感到作為一個兒童文學作者的神聖使命和崇高的責任。我想，我的小說，能不能起到這樣一個作用呢？假如現在還不能，那麼我決心今後努力去做到這一點，不斷地探索，不斷地突破，使自己的作品更美一些，更新一些，更有深度，更符合我們這一時代的要求。
隻有這樣，才能不辜負那些熱忱地幫助過我，指引過我的老師們；也隻有這樣，才能不辜負那些信賴著我，期待著我的小讀者們。