“有一個死了，有一個還活著。”
“他們的生活怎麼樣？”
“一個退伍回來到了財政站工作，另一個沒有高文化回村種地了。”
“他們得到政府的照顧嗎？”
“回村種地的那個每月有一分基本的生活費。”
“你們怎麼知道朝鮮戰爭的？你知道597.3高地戰鬥嗎？”
“我們村不遠有一個村子，小時候那裏有一位老人來給我們講故事，他是從上甘嶺戰役回來的人。”
“他教你們去恨美國人嗎？”
“不是的，他講一些戰爭中躲避的方法，還有戰爭的辛苦，鼓勵我們愛生活，愛學習，愛和平。”
“那位上甘嶺回來的老人一定笑話美國兵吧。”
“沒有，他說在戰場上死掉的生命應該得到尊重。”
“那位戰士還活著嗎？我想跟他見麵。他回家鄉是不是做了大官?”
“沒有做大官，他回農村種地了，做了農民。”
“他的功績這麼大，政府不要他做英雄？他還當過什麼兵？他家還有兄弟親人嗎？”
“他從小就去當兵，因為RB人侵略沒有吃的。他是大兒子，還有一個弟弟。他出去了，他母親就容易養活弟弟。他是紅軍，走過長征。因為沒有高文化，退伍回村做了農民。”
“你們的農村生活怎麼樣？”
這個問題有點偏了，這要摸俞茵了，俞茵是不會入夥的！俞茵沒有順著回答，還是說這老英雄的事：“這個老紅軍回來時，年紀有點大了。他弟弟已經死了，他娶了弟媳。”
“為什麼，那樣不太好。”
“他弟弟留下三個孩子，這樣能方便養活。”俞茵照實回過去。
“後來他生孩子了嗎？”
“他生了兩人，他家七口人。那時候中國經曆過饑荒，他兩家合成一家活下來了。”
“他有高工資嗎？”
“不是很清楚，應該沒有，那時國家很窮，我的堂叔公也隻有生活費，在那個時候已經很不錯了。”
“他為什麼不向政府要？他的戰功卓著，應當去要，至少要安排到政府裏工作。”對方機煽動什麼？俞茵知道不能照常理聊下去了。
“他們都說過了，政府管理要有文化有學習過的人來工作，他們留在那裏怕沒用，還給增加負擔。所以還是回村當農民。”
“我們這裏很少有這樣的人。”
都是英文的，晚上了，俞茵覺得該睡了，就不聊了，關機睡覺。