二十歲的他，走在城市南麵大學城的林蔭小道上。白淨俊秀的他，背著灰黑色的單肩包朝著學校東麵走去。斑駁的樹蔭下的光芒，打在他幹淨的臉上。他健步而快的身影，洋溢著青春與朝氣。他轉身繞過校園中段的十字路口，開始踏上那條由西向東的校道。
他站立在學校圖書館門前，抬頭看了看門口上方的大字，而後，快步走進館裏。在裏麵靠南麵牆邊的地麵上，安放著一個中等豎立的長方形指示牌。牌子上麵，清晰地寫著下半學年期末閉館時間以及新學年的開館時間。他從包裏取出筆記本，然後將時間記錄到本子裏。
他利索地將本子放回包裏，接著踏上樓梯通道便朝著圖書館三樓走去。他將學生證出示給值崗的管理老師，然後領了一個牌號，便走進電子閱覽室當中。
他坐到第五十三號電腦前的空位置上，熟練地打開主機箱的開關。他在電腦屏幕前，用鼠標點開了桌麵上的選修課係統圖標。他從上到下地，瀏覽屏幕中顯示的下學期選修課程。翻到第二頁網絡頁麵時，音樂課堂這門選修課的信息引起了他的興趣。他點開課程的詳細信息頁，查看著課程選修人數、上課時間等。同時，他翻開自己專業的課程表，將專業必修課與這門音樂選修課的時間安排進行比對。
不過多久，他在音樂課堂後點下了勾，然後按下確定鍵，待確認選修成功後便走向閱覽室的出口。那天，他便踏上返回家鄉的長途列車。
新學年開學後，他在學院領取了音樂課堂的教材課本。每天晚上，他總會帶著選修課本到自習教室裏翻看。在他的單肩包裏，專門有一個記錄音樂筆記的本子。它，被他隨身帶著。
一個星期之後的星期二晚上，他帶上音樂課堂教材，朝著三零一教學樓的方向走去。他來到教學樓三樓的三百人階梯教室，坐到了講台對開麵前靠近教室右邊的前排位置上。
教學樓樓道中，傳來了上課的鈴聲。課程主講老師，拿著教材走進了教室而後來到講台上。那刻，老師向同學們進行了自我介紹。接著，在黑板上寫上了“音樂是什麼”，來開篇這門課程的第一次課。他記下了老師的板書，並且帶著熱情上完了這第一堂課。
下課離開教室後，他的腦中時刻思考著老師開篇時板書上寫的那個問題。第二天午飯時間，他在校園小道邊，報名了學校的合唱團。不過幾天時間，他便順利地通過了麵試正式加盟團裏。
進入合唱團的第一個星期，他便參與到團裏的首個主題活動中。那刻開始，他每天下午下課後都會來到團隊的排練房。在寬敞的教室裏，他跟隨著夥伴們，高聲練唱。
半個月之後的一個周末，合唱團來到城市的北麵。在那裏的一間不算寬闊的操場上，他和合唱團站在搭建的簡單舞台中，唱出了他們這段時間以來排練的歌曲。每個節目結束的時候，他們都會鞠躬致謝。而每個節目結束時，台上都會響起整齊的掌聲。
當他看著台下的笑容，聽著聽眾們的掌聲，他的雙眼瞬間被濡濕了。那個周末，他感受到了音樂真正的魅力。當他跟隨合唱團，依依不舍地離開那個操場，開始往南麵的大學城邁步走去的時候。他轉身回頭，抬頭看了看那棟建築門口上方寫著的“福利院”三個字，他的淚水再次從他幹淨俊秀的臉上滑落。
走在回學校的路上，他的腦海中再次浮現出舞台下老人們那整齊的鼓掌，那一張張充滿歡樂和愉悅的笑臉。他的心裏，也漸漸萌生出一股幸福的氣息。他那帶著淚光的臉上，再次綻放出青春帥氣的笑容。因為，他深深地明白音樂是什麼。
那天他回到宿舍寢室，坐在書桌前。他在自己的音樂筆記本上，寫下了一行字。那行字便是：音樂是分享，是關於愛與善的分享！