比如班長倪倩，每次考試，倪倩的成績總是與舒暢不分伯仲，可是老師在選班長的時候，總是會毫不憂鬱地提出倪倩的名字。舒暢不覺得倪倩比自己強多少，隻是倪倩的確看上去比自己更漂亮些，更確切地說，倪倩的媽媽是裁縫，因此倪倩擁有不少最時新的兩用衫或者軍便裝，甚至於最為時髦和少見的閃光珠片也在她的一件連衣裙上出現過，因此，舒暢不得不承認，自己盡管擁有一個做教師的媽媽，但還是無法和倪倩做裁縫的媽媽競爭。這一點，舒暢覺得是無能為力的。
另一點讓舒暢十分佩服而自覺不如倪倩的是，倪倩在老師麵前總是能恰倒好處地表現出她的乖巧。比如，老師在衛生常識課上要求同學們舉一些講衛生和不講衛生的例子。舒暢舉手說：老師，汪友良的牙齒是蠟黃的，他早晨起來一定不刷牙，這是不衛生的壞習慣。舒暢的發言是需要冒一定的險的，因為男生汪友良已經在暗地裏揮舞著黑色而肮髒的拳頭了。
此時，倪倩舉手了，倪倩的回答與舒暢有著截然不同的立足點，倪倩說：老師，舒暢的紅領巾每天都是那麼鮮豔，洗得很幹淨，舒暢的紅領巾一定是自己洗的，她是一個講衛生的好同學。
盡管這種語言在一個四年級的女孩子嘴巴裏說出來顯得極其虛偽和書麵化，好似倪倩的回答是事先排練過的一樣，然而舒暢還是因此而有點沾沾自喜的感覺了。然而這時，舒暢的鄰居張伊在倪倩坐下後跳了起來，張伊不等老師叫他就插嘴說道：舒暢的紅領巾是她媽媽幫她洗的，我看見的！
所有的同學都轉過頭來看舒暢，四年級的學生已經具有了相當分明的愛憎，這是老師、學校和社會施予他們的強烈的影響。對於同學們懷疑的眼光，舒暢的沾沾自喜頓時變為了一種無地自容，她隻能呆若木雞地坐在自己的座位上，然後，整張臉蛋升騰起了微汗的潮紅。擁有一口蠟黃的牙齒的汪友亮的笑聲格外響亮，這等於在嘲笑舒暢的自以為是和不誠實。
老師在恰當的時候打斷了這種尷尬，舒暢懷著忐忑不安的心情熬到了下課。以後，事情似乎慢慢地被淡忘了，然而，倪倩班長的位置終究是無法被舒暢取代了，盡管期中考試，舒暢的總成績甚至比倪倩高出了十分。
那段日子，舒暢的日子幾乎可以用陰暗這個詞彙來描述，正是在這種情形下，吳老頭的姐姐吳春燕的長頭發成為了舒暢夢寐以求的奢望，盡管吳春燕的洋白眼和橄欖頭使她整個人看起來很不協調，但舒暢還是不遺餘力地崇拜著她的那一頭長發。於是，舒暢開始和比她大三歲的吳春燕成了形影不離的好朋友，這對於舒暢來講，是跨出了走向成熟女性的第一步，吳春燕，成了引領舒暢認識到自己是一個女人的第一個人，因此，那段陰暗的日子，又成了舒暢從幼稚走向成熟的轉折。
七廁所的故事
很多年以後，當舒暢回憶起自己的童年生活的時候，總是對公共廁所裏的一切記憶尤為深刻。那是一個充滿了晦澀曖昧的隱私和莫名其妙的神秘感的地方。
舒暢總是在這種回憶中品嚐一點暗暗的興奮，比如，在舒暢還沒有長成一個成熟女孩的時候，她第一次從吳春豔身上看到的青春期的神秘開端，這一切，是在廁所裏發生的。
每天來打掃廁所的，是一個叫楊雪影的女人，一個具有很粗的嗓門和結實的腰板的接近老年的女人。舒暢記得這個女人在憶苦思甜會上給她們上過課。她是全劉灣小學眾所周知的受苦人的典範，舒暢清晰地記得她用她粗啞的嗓子哭訴著舊社會自己所受的苦難，又破涕為笑地感激著新社會給她的新生活。