拉繩取玩具
當寶寶用拇指和食指能抓住繩子時，媽媽可以在寶寶夠不著處放上玩具，並用繩子係好，拉動繩子取到玩具。再將玩具和繩子放在桌上，看看寶寶能否模仿大人，拉動繩子取到玩具。
通過訓練，讓寶寶探究繩與玩具的關係，並且可以學會利用繩子（工具）取到東西。
讓寶寶模仿大人動作
這個月，寶寶已經懂得模仿了，他會觀察你們的動作，然後自己模仿。
媽媽可以和寶寶麵對麵地坐在地板上，讓寶寶注意你的手勢，然後輕輕拍一下手，但不要拍得太響、太突然。雖然寶寶的協調能力還不夠好，但他會努力地模仿你的動作。
然後，在寶寶在注視大人動作的基礎上，爸爸媽媽可以設計出一套包括拍手、搖頭、身體扭動、揮手、踏腳等動作，並配上兒歌。開始時，媽媽可一樣一樣地做示範，邊做動作，邊配兒歌，邊教寶寶學。
寶寶看熟和理解後，便會很快模仿和掌握這些動作，這時每當寶寶學會和做對一種，爸爸媽媽都要給予讚許和表揚。最後將這些動作串在一起，配上兒歌進行表演。
通過訓練，讓寶寶學會觀察大人行動，引發寶寶模仿的行為，從中培養了寶寶觀察和模仿，能力。
培養獨立能力
此時，爸爸媽媽應該開始訓練寶寶一些基本的生活技能了，培養他的獨立性。首先，要使寶寶養成獨自玩耍的習慣，在確定寶寶所處的環境是安全的以後，鼓勵寶寶一個人獨自玩耍，但要時時查看寶寶的行動。
其次，鼓勵寶寶自己獨立去做一些事，在寶寶完成一個新的動作和新的技能時，要給予充分肯定。
培養寶寶記憶思維能力
10個月的寶寶，有了明顯的記憶力，能認識自己的玩具、衣物，指出自己身體的器官如頭、眼、鼻、口，還能找到大人說的東西，如問“電視在哪裏？”寶寶會用目光尋找和用手指，這就說明他有了記憶能力。
寶寶能力特點
10個月以後，寶寶的記憶力就發達起來。那些常見麵的叔叔阿姨即使中間隔1周和幾天不見，但一見了麵就“啊啊啊”地又叫又笑，走的時候還會搖搖小手“再見”；這時的寶寶就能聽得懂許多大人的話了。
寶寶能力培養方案
在這個時期，寶寶的記憶能力保持時間很短，隻有幾天，時間一長不強化的話就會忘記。因為這時寶寶的記憶還是不隨意的，也就是無意識的，他們隻對一些形象具體、鮮明，有興趣的東西容易記住，記憶還很不準確。但畢竟寶寶已經有了記憶，因此，爸爸媽媽就應該根據他們的特點去促進他們記憶能力的發展。
其實，記憶和興趣有很大的關係，寶寶對有興趣的事物就容易記住，沒有興趣的事物他會視而不見，因此在培養寶寶的記憶力時，要根據寶寶的年齡、心理特點，給他提供感興趣的東西，通過語言、玩具、畫冊等形式讓寶寶記住一些東西，再通過多次的重複來增強寶寶的記憶力。
寶寶思維開發
這時的寶寶在抓握和擺弄物體動作中，能逐漸認識到事物之間的各種關係和聯係，如有些東西扔到地上會發出響聲，用一塊毛巾把皮球蓋住，皮球不見了，拉開毛巾皮球就會出現。如果大聲哭叫，大人就會來抱他等。這表示出他已能認識到事物之間最簡單的聯係。
因此，這個時期的這種思維為前言語的“思維”。這時候寶寶的思維活動是和他的動作分不開的，是和他手的抓握和擺弄物體動作發展分不開的。
多聽、多看、多觸摸
開發寶寶的思維，增強記憶能力就要多聽、多看、多觸摸。
思維是人類認識世界的高級階段，是在感知覺的基礎上產生和發展起來的，思維能力也是智力的核心成分。
因此，要發展寶寶的思維，也就要從發展感覺和知覺的基礎上著手，讓寶寶多聽、多看、多觸摸，在這些過程中讓他逐漸感知外界的東西，認識到事物之間的簡單聯係，從而來促進他的思維發展。
社交能力培養與智商遊戲
寶寶在10個月時，在情緒與社交上，已經能夠意識到摟抱在感情交流上的重要性，為了得到爸爸媽媽或其他人的擁抱，寶寶甚至會主動擁抱你，這時的寶寶不再是一個被動的感情接受者了。
寶寶社交能力培養
寶寶10個月以後見到生人不再驚恐不安了，能按照大人的吩咐熟練地拍手歡迎或再見了，有時還會主動與人逗笑。
寶寶能力特點
這時寶寶已懂得常見人和物的名稱，也會表示。如問：“媽媽在哪裏？”他會注視媽媽；問：“爸爸在哪兒？”他會看著爸爸。並且會模仿一些幼兒遊戲，如拍娃娃睡覺，歡迎時拍手，再見時揮手等。
寶寶能力培養方案
嬰幼兒時期的交往智能開發，信賴於媽媽溫柔的眼神和臉色。母子之間密切的肌膚接觸。母子互動，愛的傳遞使母子心心相印，建立依賴關係這才是幫助寶寶健康成長的最好辦法。
培養寶寶的交往能力
爸爸媽媽要更多地愛寶寶、擁抱寶寶，讓他時刻知道爸媽對他的愛，並且懂得回報、表達自己的愛。訓練寶寶模仿大人交往，如見到鄰居和親友，爸爸拍手給寶寶看，媽媽把著寶寶的雙手拍，邊拍邊說“歡迎”。
反複練習，然後逐漸放手，讓寶寶自己鼓掌歡迎，以訓練寶寶的與人交往能力。
寶寶情緒智能調教