如何給寶寶講故事
講故事時要把寶寶擁在膝前，或靠著他坐，這樣寶寶不僅能聽到書中有趣的故事，又可以看到具體的畫麵，使寶寶更容易融入進來。
在給寶寶講故事時要繪聲繪色，同時要用手指著相應的畫麵。
當同一個故事講第二遍以上時，爸爸媽媽就要邊講邊用手指著相應的字，使寶寶認識到字寫的就是故事，為培養寶寶對文字的興趣打下基礎。爸爸媽媽講故事時，要耐心地給寶寶講，但是如果寶寶不愛聽或困倦了就不要再勉強寶寶了。
寶寶識字與字卡遊戲
1.5～2歲的寶寶就可以認識複音詞了，這時可以訓練寶寶識字與玩字卡遊戲了。
寶寶能力特點
教寶寶識字，不要做字義解釋，隻要遊戲有趣，情緒飽滿，引起注意，看清字形，讀準字音，念得響亮就行了，切忌囉唆，以免造成讀音的混亂。
寶寶能力培養方案寶寶識字，第一印象裏十分重要的，因為寶寶最需要的是字音、字形的鮮明印象，而字義完全能在生活、口語和日後的閱讀中領悟，完全不必擔心他不理解，教寶寶學識字，首先要通過字卡來學習。
買字卡的學問
識字卡最好是正麵有字、反麵有圖的卡片，最好不用同一麵既有字又有畫的那種，因為兩個刺激物同時作用於寶寶的視覺和大腦時，寶寶必然會分散注意力，使印象模糊，而且由於寶寶出生後早就形成看物（圖是物的寫照）敏感，所以他的注意力基本上會被圖形吸引，眼不看字，讀字就沒有意義了。
為什麼識字卡片需要正副同樣的兩張呢？就是為了促使寶寶多看字形，看清字形，懂得同樣的字形不論在什麼地方都念一個音，這樣即使文字搬家了寶寶也能認識。為了防止寶寶不看字形，隻看實物和擺字卡的位置來識字的毛病，寶寶識字關鍵是要看清字形，並把字形和字音聯係起來。
識字卡訓練
教寶寶識字時，字卡的物品的選擇要豐富一些。
比如“電視機”“電冰箱”“娃娃”“廚房”“廁所”“陽台”“沙發”“衣櫃”“糖果盒”“花缽”“臉盆”“小汽車”“小鴨子”（玩具）等字，都可掛在或擺在相應的物品上。
有的還可寫成詞組或句子，如“那是掛燈”“漂亮娃娃”等，在全家福下方還可掛爸爸、媽媽與寶寶的名字等。
做以上識字卡片時，字形要大，可以用廢舊掛曆裁成寬20厘米長的紙條，對折成方塊後（不要裁開），即可兩麵寫字，這種卡片既能擺也能掛。
每張識字卡片都要做正卡、副卡兩套，正卡放在實物上，副卡掛在牆上，當寶寶會走以後，就可以做以下的識字遊戲了：
拿過來：媽媽讀字，鼓勵寶寶走過去把字拿過來，先取正卡的字，再到另一個地方取副卡上同樣的字。
指一指：媽媽讀字，讓寶寶先走過去指正卡，再走到另一處指副卡上同樣的字，指錯了再指，指對了要適當給予表揚。
比一比：教一個正卡的字後，鼓勵寶寶在副卡中找出同樣的字來，再讓寶寶比一比是不是一樣，如果不一樣就需要重找。
放回去：媽媽讀字，鼓勵寶寶把取來的字放回原位，先放正卡的字，再放副卡的字。
這個時期寶寶進入了“求知”期，往往會問“這是什麼”“那是什麼”“這裏麵有什麼”等等，這時父母要耐心地回答，以滿足寶寶對知識的渴望。
寶寶能力培養方案
從小讓寶寶感受到有兩種不同的語言係統，有助於將來的進一步學習。培養寶寶學外語可以從以下幾方麵做起：教寶寶幾首簡單明快的英語歌曲，如《字母歌》《祝你生日快樂》等。
通過答問題方式教寶寶學外語：當寶寶對看到的各種感興趣的事物發問時，可以用兩種語言一一回答。
外語節目：通過收聽、收視幼兒外語節目激發寶寶的學習興趣，也可以和寶寶一起用外語做遊戲，或聽有趣的外語故事，使寶寶不斷感受外國語言。
用直觀法教寶寶：如在日常生活中，比如去公園、逛商店、做家務時，隨時隨地教寶寶各種事物的說法。
在寶寶掌握了一些常見事物的名稱後，也可進一步教他有關這方麵的簡單句子，或其他一些日常生活用語。
讓寶寶學外語，父母要注重讓寶寶多聽，寶寶不願意說時，就不要強迫他；寶寶情緒高時就教他說。
聽聽有趣的外語故事或歌曲，這也是寶寶的學習。
培養寶寶學習外語
寶寶在1歲之後，就可以學習外語了。對於寶寶來說，不論母語、外語都一樣，從小反複聽什麼語言，就會說什麼語言，同時聽兩種語言，自然就會說兩種語言。
寶寶能力特點
寶寶學外語也跟學母語一樣，可以從小學起，從初生學起，起步越早，學得越好越容易。寶寶學外語常常是學得快，忘得也快，隻要沒有練習的機會，不管當時說得多麼好，也會忘記。
可是，在腦海的細胞深處卻仍然殘留著接受過那種語言的神經網絡，深深地留下了這種痕跡，長大以後重新再說這種語言的時候，就能再度發揮作用，如果能堅持不斷地聽和說，將來的學習就會更加容易。
數學啟蒙訓練
對寶寶進行數學啟蒙教育時要特別強調培養興趣。因為與故事、畫冊相比，數學的學習比較抽象枯燥，因此，父母要采用遊戲的方法，在日常生活中滲透數學教育，讓寶寶學得具體、自然、有趣。
寶寶能力特點
這個時期的寶寶空間意識加強，他們具備上下、裏外、前後方位意識，並且知道空間是一個具體概念，如果一個球消失在長沙發後麵，他知道球還存在著，並能夠去翻找。同時，他們的邏輯思維能力也在加強，對於圖形、色彩、分類等與數學相關的概念更能掌握。數學的啟蒙教育主要是讓寶寶接觸到數字的概念，培養寶寶對數字的興趣。
寶寶能力培養方案
真正的數學啟蒙教育應從3歲左右開始，對於1歲多的寶寶來說，在寶寶認識了物體的形狀、大小時，就可以教數與數之間的聯係了。因此，父母應該在生活和遊戲中多教寶寶一些相對概念，如大與小、高與矮等，並讓寶寶進行比較，同時還要和寶寶多玩一些歸類、配對遊戲，促進他們邏輯推理能力的發展。
分分類
爸爸準備一副撲克牌，讓寶寶按花色形狀分成幾堆，如按方塊或紅心。隨後，可以讓寶寶按紅色和黑色分類，最後可按數字分類。這是一種學習顏色、形狀和數字概念的極佳的遊戲。
配配對
爸爸先取紅色、黃色、白色等不同顏色的小球若幹，然後，任意取出一種顏色的小球，讓寶寶取顏色相同的小球，進行配對。
數學思維及想象力開發訓練
對寶寶進行數學啟蒙教育要特別強調培養興趣，父母要采用遊戲的方法，在日常生活中滲透數學教育。在1歲半以後，應在寶寶的遊戲中增加一些較為複雜的內容，讓寶寶學得具體、自然、有趣，促進寶寶的思維發展。
此外，這個時期還要開發寶寶的想象力與創造力。可以說每個寶寶都有豐富的想象力，但寶寶的這種想象力往往未被父母注意到，並且更多的是被忽視了、甚至被斥責了，對此，父母一定要注意，不要讓寶寶的想象力在有意無意中被扼殺。
當家中有兩個或兩個以上的寶寶
時，爸爸媽媽還可以進行“看誰拿得對和快”的遊戲。
此外，也可以準備一些顏色相同但形狀不同的物體，讓寶寶分類、配對，以訓練寶寶對圖形的觀察和判斷能力。
誰的多
爸爸可以準備一副棋和一個棋盤，爸爸和寶寶圍著棋盤坐下，然後，讓寶寶決定要哪種顏色的棋，寶寶決定好後，爸爸要和寶寶各拿好自己的棋子。
接下來，爸爸就說：“開始！”寶寶和爸爸將自己的棋子排列到棋盤上，直到爸爸喊“停”為止，然後讓寶寶比較誰排的多，誰排的少，遊戲可以反複進行。
當遊戲結束時，將棋子一個一個收回盒子裏。比如，放一個，說“1個”，再放一個，再說“1個”，這樣同時可以使寶寶理解1。
在玩時，爸爸應根據寶寶排的多少來決定自己排的多少，因為要使寶寶有一個明顯區別。比如，寶寶排5個，爸爸可排10個左右，爸爸也可比寶寶排的少，以激發寶寶的遊戲興趣。
想象力的發展與培養
寶寶想象力的發展，在各年齡段都有不同的變化，父母應根據寶寶發展情況來培養。