陳振林
美國西雅圖東部一所學校的八年級教室裏，物理教師第爾今天一上課沒有講授電磁感應現象，卻滔滔不絕地講起了光頭：“孩子們，你們留心過嗎？
光頭其實是多麼的美麗啊。涼爽宜人，看起來也幹淨。可以免去每天梳洗的麻煩，可以消除心中的煩惱。如果上點頭油，要多亮有多亮。如果再戴上頂帽子，多酷呀……”
“那我們去剃成光頭吧。”坐在最後邊的男生史蒂文叫道。他一個人坐在最後一排，旁邊的桌子空空的，他的同桌女生凱特已經有十多天沒有來學校上課了。
“史蒂文的主意不錯。孩子們，今天放學時咱們開始行動吧。”第爾老師笑著說道。
第二天，剃了光頭的第爾老師一走進教室，就受到了孩子們的掌聲歡迎。
第爾一看，已經剃了光頭的孩子除了史帝文，還有五個男生和兩個女生。其他的孩子們圍著光頭們，仔仔細細地看了又看，心中羨慕不已。
第三天，第爾老師走進教室時，感覺教室裏特別亮堂——34個孩子都已經剃成了光頭。
“要是凱特來學校上課，也剃成光頭，該多好啊。”最愛學習的小個子女生露茜小聲地說。“是的呀，凱特已經19天沒來上課了呢。”馬上有孩子也附和著說。
第四天第一節課，第爾老師在黑板上剛寫下“光頭美麗”幾個字，教室門口傳來了一個清脆的聲音：“先生，我能進來嗎？”
是凱特。
也是一個閃亮的光頭！
“哇！”孩子們叫了起來，大喊著凱特的名字。凱特向同學揮手致謝，走上座位時，眼睛裏早已滿含淚水。
“孩子們，這一堂課的主題就叫‘光頭美麗’。記住，在這所學校有一個美麗的八年級，有35個美麗的孩子，還有一個美麗的第爾老師……下麵請這次活動的組織者史蒂文同學講話。”第爾充滿激情地說。
史蒂文緩緩地站了起來，說：“我們親愛的同學凱特，20多天前被確診為血癌，她就請假去治病，但是這種病得化療，化療就必須剃成光頭。我們可以想一下，凱特治病要承受多大的痛苦啊，可是，她挺住了。她剃成光頭，就她一個光頭，走進學校走進教室時又要承受多大的心理壓力呀？於是，在第爾老師的建議下，我，還有羅斯、約翰遜、傑克等6個同學就想到了我們每個人能不能都遞成光頭呢……”
不等史蒂文說完，教室裏已經響起了整齊的叫喊聲：“光頭美麗，光頭美麗。”