研習、背誦、默寫、互譯、模仿，英語寫作能力的真正提高有賴於這10個字歸納的五大策略。
英語的書麵表達一直就是英語學習的瓶頸。在此，我向各位學習者提供突破英語寫作的10字建議，即研習、背誦、默寫、互譯、模仿，概括出培養寫作能力的5個方麵，如能嚴格遵循，定能柳暗花明。
1.研習
“沒有規矩，不成方圓”。對於一般英語學習者而言，寫出優秀的文章有賴於後天習得，但並不意味著機械背誦、生吞活剝，或者照搬照抄、人雲亦雲。所謂研習，需要有獨立思考和個人的判斷，本著“他山之石，可以攻玉”的精神，汲取文章的精華部分加以研究。研習主要側重兩個方麵，包括文章章法和語言表達。文章章法指文章的行文思路、布局謀篇、結構安排、邏輯順序。許多學習者麵對一個話題，可能存在兩種不同的困惑，一是下筆千言，但離題萬裏；二是思緒萬千，卻無從落筆。導致這兩種困惑的根源，皆在於欠缺思考問題、組織思路的恰當方式，以至於文章不得要領、章法紊亂。這就要求我們從全篇脈絡角度多研習範文，之後領悟如何以演繹法行文、怎樣用歸納法謀篇以及如何圍繞特定話題拓展思路等等。此外，研習還要側重於語言表達，包括遣詞造句和句子、段落之間的各種銜接手段，以期在自己日後的寫作中派上用場，因為中英文寫作皆同一理。隻有善於借鑒，勤加研究，才會借他人的優勢和長處，提高自己的寫作水平。
2.背誦
背誦是提高寫作的又一有效途徑。要學好寫作，首先要處理好語言輸入與輸出之間的關係。前者是後者的前提條件。如果頭腦空空如也，就根本談不上寫出像模像樣的文章。隻有讀過大量東西，並且有意識地將其中精彩部分儲存於記憶之中，才能保證下筆流暢、文通字順。因此，背誦對於寫作極為重要。但背誦不是機械記憶，而是有選擇地背誦，是有意義地記憶。因為機械背誦的結果要麼是記憶很快就蕩然無存、了無痕跡，要麼是無法活學活用、付諸實踐。背誦包括五個方麵：重點詞彙、常用套語、精彩句子、優秀段落、經典篇章。
3.默寫
默寫也是提高寫作的一個重要環節，即把背熟的東西付諸筆端。這個過程不僅是為了檢驗自己的記憶效果，更為重要的是訓練正確的書麵表達能力。在英語學習中，我們少有機會動筆寫英文，長期以來，手筆生疏，導致提筆即錯。再者，由於受漢語思維和習慣的種種影響，在潛意識裏容易犯一些英語表達錯誤。普遍存在的語言錯誤主要體現在主謂搭配、時態處理、冠詞用法、名詞單複數形式、單詞拚寫等方麵。尤其在單詞拚寫方麵，很多人混淆詞性，再如字母位置錯誤，這些看似微妙的錯誤如果不有意識地加以克服，可能會發展為根深蒂固的習慣，成為寫作中的重大弊病。通過默寫，寫出曾經記誦過的段落字句，之後自我查驗、批改，發現並糾正在動筆中的錯誤，可以有效克服自己潛意識中的英文錯誤，提高實際寫作時的熟練和準確程度。
4.互譯
能夠在英漢兩種語言之間自如轉換是英語學習的一個最高境界。嚐試英漢互譯，即把英語文章翻譯成地道漢語，間隔數日再將漢語翻譯回英文。英文和漢語在表情達意方麵存在著諸多差異，可惜學習者往往觀察不足，領悟不深。通過互譯訓練，比較異同，可以強化我們對兩種語言之間差異的認知，可以加強英語表達能力。在複原成英文的過程中，詞彙表達、句式結構、段落組織、篇章布局等各個方麵、多個角度都得到複習。同時，可以有效避免中國式英語在作文中的出現。中式英語在書麵表達中屢見不鮮，根源在於學習者受到漢語表達和中式思維的製約。英漢互譯有助於衝破兩種語言習慣的壁壘，有助於超越兩種語言思維的障礙，有助於思維與表達取得和諧的統一，有助於將中文的思想地道流暢地傳達為英語語言。互譯的實質在於巧妙地借翻譯手段促進英語的創作性表達。
5.模仿
在自己寫文章時，應有意識地調用以前的積累，正向遷移，融入自己的寫作，包括語言表達、文章章法、寫作技巧等，最終達到學以致用的目的。
英語寫作能力的真正提高有賴於上述概括為10個字的5大策略，望朋友們勤之勉之，將其融入自己的學習實踐，打下堅實的語言基礎，真正實現從閱讀到寫作的飛躍，達到英語讀寫能力的完美統一。逐步積累，有所準備，需要之時就可以手到擒來，應對自如，使英文寫作成為自身的一項技能。