時間在柳中元的無盡等待中過去了許久，他盯著一切鄧蘭有可能經過的地方——窗戶、大門。
如果房子裏麵也是和現實福利院一模一樣的存在，那想到達二樓的辦公室的話，必須經過一樓長長的廊道，而這條廊道裏至少有三扇窗戶，但柳中元一次也沒有看到鄧蘭經過的身影。
他嚐試著慢慢往回收緊繩子，想繃緊繩子，期望得到鄧蘭那邊的回應。
他收著收著，發現繩子竟然全部給自己扯回來了。當最後一段繩子環成的圈從紅門中拉出來時，柳中元心頭狂跳，手足無措，連繩子都掉落在地。這繩圈本應該套在鄧蘭的腰上，但現在繩子回來了，鄧蘭卻不見了。
福利院裏現今已經沒有一個成年人，本來打算輪流值夜的三個人已經全部進入了紅門中的神秘房子，沒有一個人有歸來的跡象。
柳中元咬著嘴唇，思慮著要不要下去找幾個小朋友幫忙，但還是自己否決了這個想法。
柳中元清晰的知道，按自己的年齡來算，自己有超出這些小朋友許多年的冷靜與思考能力，自己自從那夜離開婆婆之後，似乎腦子就有某些東西忽然開竅了，說早熟也好，說神童也好，但他與福利院這些近乎同齡的孩子相比之下，確實是在某些方麵更貼近成人。比起玩那些孩子們樂此不疲的遊戲，他完全不屑一顧，他熱衷甚至說是可以癡迷於看電視和收聽廣播，尤其是走進科學這一類的節目。雖然他某些方麵的作為，在鄧蘭眼裏看來，連福利院的孩子都不如。但單純以這一方麵來說，他確實是早熟得令人震撼。
故此他很少和福利院的孩子們攀談與嬉鬧，一是自身習慣使然，二便是真的難有一些共同話題。就像一個高中生和一個幼兒園的孩子在一起，可能偶爾會結伴玩遊戲，但高中生絕對會帶著些許不屑和照顧心理，不會將自己和幼兒園的孩子擺在同等地位去考慮。
所以他決定與其找這些不喑世事的孩子們商量，不如依靠自己，省的到時孩子們亂來一氣，還要自己監督照顧他們，變得更加手忙腳亂。
柳中元強迫自己冷靜下來，倚靠在門畔思考著晚上所發生的一切，他兩隻手垂落在腿部，十根手指無意識的按照某種規律輕彈著，眼睛變得迷茫和無神，似乎進入了一種十分怪異的狀態：
1、按鄧蘭對這條繩子的重視程度，她不會無故解除。但是現在繩子確實和鄧蘭分離了，而且中間沒有絲毫斷開的痕跡。這說明鄧蘭進入房子後，肯定發生了某些變故，致使她主動分離繩子或者是某種力量或某種生物強迫性的分開她和繩子。
2、紅門裏的房子與現實的福利院在空間上肯定有一定比例的變化，在鄧蘭進入紅門後和到達房子前兩個時間段裏，自己肉眼看到的鄧蘭身形是完全不同的。但這也是有自己肉眼以房子及周圍景物為參考物的幾種落差可能，一是鄧蘭進入後，按肉眼來看，她的身形確然被某種力量改變；二是周圍的參考物景物在變化，使得自己產生了這樣的錯覺；三是肉眼穿過紅門時，裏麵空氣傳播的某種物質致使自己視線受到某種程度的限製，而產生的幻覺。但任其哪一種，都能明確證明紅門裏的環境與自己現在身處的環境，在能量組成上有著本質性的區別。