學校並沒有因為顧萬源的死而停止授課，柳中元幾人在接受完問話後，直接去了教室繼續上課。
到了教室才發現，早上數學課的上課老師並不是邵誌，而是一個並不認識的中年女子代課。
看來作為昨天晚自修上與顧萬源的直接衝突者，邵誌直接成為了警方眼中的重要嫌疑人，雖然柳中元並沒有報出邵誌的名字，但邵誌在教室幾十個學生眾目睽睽之下和顧萬源爆發了這麼激烈的爭鬥，還有動手的衝動行為，免不了有其他多嘴的學生向警方彙報了這一線索，正愁沒有突破口的警方自然不會置之不理。
整個早上，9班的學生幾乎沒有幾個人在安心聽課，都在輕聲議論著顧萬源的死亡案件。在現實裏，有幾個人能親眼目睹一具屍體，尤其是一個昨天還活蹦亂跳，而今天卻已經天人相隔的同學。
柳中元也沒有聽課，但也不至於夾雜到這些蜚言流語的討論之中，他掏出課本，裝作安靜看書的樣子，心思卻早不在書本之上。
他對顧萬源的死並沒有多大的悲傷，畢竟才認識了一天，除了名字以外幾乎對顧萬源的事毫不知情，但是他對此次事件起了很高的興趣，手指在書本上飛快的敲動著，繼續沿著早上的思路細致思考著——
1、宿舍樓出入口在熄燈時間後便上了鎖，直至早上宿管發現屍體才開的門，而鑰匙隻有兩名宿管老師拿著，說明外人在這段時間內是無法在不驚動宿管的情況下出入宿舍樓的。
如果說有人偷偷打配了鑰匙，但自己這棟宿舍樓是剛剛興建完畢的，又全是新生入住，他不認為才住宿第一天的新生們可以有辦法從宿管那弄到鑰匙。
2、顧萬源昨晚回來的時候，是不是叫宿管開門的？如果是宿管開的門，那早上他又是如何外出，又死在宿舍樓外的草坪上的。
3、依照早上所見，顧萬源屍體上並沒有明顯外傷存在，但口旁有遺留下的斑駁血痕，有可能是服食了毒藥或者是重大外力致使內髒受傷引起的噴血。但具體死因肯定得讓法醫鑒定出結果才知道，問題是警察找出了死因也不可能會廣發消息告知柳中元啊……
手頭所知的線索畢竟太少，柳中元再怎麼反複研究也得不出結論，不再做無用功，轉而認真的看起課本。
柳中元基本不會聽老師的教導課程，因為一個課程一個課程的講法對於他來說實在太慢，他習慣於按照自己的學習思路開展學習進度，基本在開學一個月的時間內他就會把一整年的知識點學完，再在考試前鞏固一下，成績基本就能保持名列前茅了。而多餘的時間就用來做一些自己喜歡的事情——比如閱讀一些十分生僻的知識類書籍和做一些有益於開拓思維的習題。
柳中元一頁一頁仔細的翻看著，把上麵的內容在腦中反複的驗證熟記，他的智商並沒有外人想象得那麼高不可攀，或許較之常人會高出一點，但也沒有脫離了常人的範疇。