這種好似宅鬥小說的開篇的讓盛閔蘭不太爽快，別欺負學霸不看宅鬥小說和電視劇，學霸可是有一群願意給她普及各種小說和電視劇的朋友。在盛閔蘭的印象裏，宅鬥就是一項閑著沒事，比拚心眼而非智商的活動。宅鬥的參與者主要是女性，發生地點多半是在家裏。鬥爭的具體手段根據實際需要變化，但是大體無非是三種，拉攏，爭鬥以及井水不犯河水。鬥爭的目的則是根據鬥爭對象變化的，常見也無非是三種，為權，為錢，為了好姻緣。
以標準的三代同堂為例，這種家庭典型的結構一般是老人退居幕後掌弦，中年人台前掌家，小輩聽令而行。中國封建社會崇尚孝道，老人在家的地位已經處於宅鬥事業的頂峰，家中諸人都要聽令而行，然而老人的野心可能是最小，因為她們的婚姻家庭已經確定，家業兒孫皆有，已經沒有什麼值得她們費盡心力去搶奪了，宅鬥的必要性不大。但是需要指出的是她們經過許多年的宅鬥，鬥爭經驗通常最為豐富，鬥爭手段也非常老辣。如果因為她們不鬥就低估她們的戰鬥力那就**了。中年人的地位其次，但是有妻妾問題，有家業問題，有兒女姻緣問題，麻煩最多，因此鬥爭性最強。她們的手段初經磨礪，也還可觀。小輩是宅鬥地位裏最低的，麵臨問題也最少，主要是姻緣問題，這裏涉及到婚姻對象還有嫁妝。她們手段通常還比較稚嫩，當然也不乏天生的宅鬥高手。
根據目前掌握的情況來看，陳家貌似就是這種典型的家庭。她穿越的使命難道是要將有限的生命投入到無限的家庭鬥爭中去麼？答案顯然是否定的。她可是盛閔蘭，一個智商一百八的學霸，能讓學霸投入生命的永遠隻有學習。
她現在的生活起居都有專人照顧，且因為原身燒壞了腦子，家裏基本沒人關注她。除了美娘偶爾陪著美爹來看看她衣食起居的狀況，基本無人打擾（問津）。外無宅鬥鬧心，內無衣食之憂，生活環境如此平靜，讓人不潛心向學都不好意思了。
傻子才跑去宅鬥呢。不僅不能宅鬥，還要繼續裝傻。不過怎麼才能又裝傻又學習真是一個很有技術含量的問題啊。譬如盛閔蘭現在很想學習這邊的文字，但是她完全不知道上哪裏去弄一本書或者弄個老師。家裏倒是有現成的夫子，女先生也是有的，但是“傻子”是沒資格去學堂的，真是惆悵啊，這種紅果果歧視智商的行為真是讓人惆悵啊。
“小姐，吃點點心吧。”小丫鬟春桃端了三四碟點心過來，放在正坐在大椅子上思考人生的盛閔蘭麵前。
不需要盛閔蘭回答，春桃就用帕子墊著手從碟子裏取出一塊桂花糖蒸栗粉糕湊近盛閔蘭的嘴邊。栗粉糕很香，盛閔蘭立馬就心滿意足起來了，又不用升學考試，也不用拿獎學金，當不當學霸什麼的真是浮雲啊。還是吃糕好了。