正因為平時不常在家，我們對老二難免有些寵愛，從不罵她打她。老二的嘴巴特別甜，最惹我們喜歡。有時我回家天色已晚，妻子已從鄉下把老二接回。我剛進院門，車未停穩，老二已忙不迭地撲入我的懷抱：“爸爸，你轉來啦。”說罷又在我臉上“叭”地一個響吻。難怪大女兒昕昕要在日記裏說老二是“超級馬屁精”。
老大老二相差九歲，與安安相比，老大昕昕顯得沒她那麼乖巧、機敏，也許正應了“大毒（呆）二刁”那句俗語了。一些同事和朋友看見我們對老二的寵愛，都說有些偏心。其實，手心手背都是肉，老大老二都是我們生養，怎會厚此薄彼呢。其實老大小的時候我們又何嚐不是千般嗬護萬般疼愛呢。隻是老大如今已是六年級學生，下半年就要升入初中，望女成鳳的心態，使我們對大女兒難免要嚴格一些。特別是我妻子脾氣比較暴躁，教育孩子的方法過於簡單，不能循循善誘、因勢利導，有時甚至說出“你不如老二聰明”這樣刺激孩子的話語來。遇到這種情況，我就在晚上拿出老大昕昕小時候的照片給妻子看，做她的思想教育工作。實際上，照片上的昕昕不要太可愛哦，與現在的老二一樣天真無邪，伶牙俐齒，一樣的充滿了靈氣。
昕昕、安安是我們家庭之園裏的兩株幼苗。看到她們在親情的陽光下健康成長，我們就感到幸福和滿足。我們從女兒們身上讀出了我們的昨天，因而我們會更好地珍惜今天。
向女兒說聲對不起
小女安安四歲半學琴，她媽媽借口自己“五音不全”，於是，伴讀的任務義不容辭地落到我這個學過音樂的老爸身上。豈料，好景不長，安安平時稱為“第一好”的老爸，竟一下子淪落到了“階級敵人”的地位。
安安是我家老二，聰明、機靈，甚至有點滑頭，蘇州人講“大毒（呆）二刁”，看來有點道理。由於是老二，全家人對她寵愛有加，老大昕昕遇事也讓她三分，這就更加滋生了她的嬌氣，遇到困難就愛哭鼻子。學琴伊始，老師黃國聲為了鼓勵她，每次“還課”總是批給她十顆小星星外加一顆大衛星，喜得她一蹦三跳地向我要獎勵。誰知這是黃老師的教學策略，先吊吊胃口，培養點興趣，提高積極性，接下來就動真格了。小家夥坐在琴前練手指，反反複複那幾個音，我們大人聽了也覺枯燥，何況小孩，於是，漸漸地鬆了勁，而黃老師筆下的大衛星也就時隱時現，難見其“廬山真麵目”了。
長此下去如何得了。做家長的讓孩子學這學那，無非是要他們多學點知識和技能，也算“素質教育”吧。雖說學鋼琴真正成大器者萬裏挑一，但都希望自己孩子能成為這個唯一，所謂望子成龍，望女成鳳者，“父母心”也。眼看安安學琴煩躁不安，少有進步，我心裏也著急，嘴裏就不由自主地嗬斥起來。安安哪見過我這般凶相，遂棄琴不顧，放聲大哭起來。我氣急敗壞，把心一橫，隨手抄起一根斷了的拖把塑料柄，“啪啪”地打在她坐的軟墊上。（若真打在她的小屁股上，我也心疼。）這一招果然靈驗，安安怔住了，乖乖地爬上琴凳，開始練琴。
於是，每個晚上，我家常常上演這樣一幕：我手持一截塑料棍棒，凶神惡煞般坐在鋼琴一側；而安安在我的監視之下練著琴，眼裏噙著淚花，有時還會扭過頭來，像看“階級敵人”似的，向我橫眉冷對。
時間一天天過去，安安的鋼琴愈發彈奏得悅耳、流暢了。每次還課，黃老師總給她“大衛星”，還向她翹大拇指；我有應酬的時候也常常帶著她，讓她即興彈奏一曲《致愛麗絲》、《童年的回憶》之類，博得朋友們不少溢美之詞。安安學琴的同時，認識了很多字，六歲不到就能看一般的兒童文學讀物了。去老師家還課，我帶著她坐車橫穿蘇州城，從西郊木瀆趕往東港新村，一路上，安安總會樂此不疲地讀出沿路的招牌名，博得同車乘客的驚訝和讚歎。有一次，她把“中國銀行”讀成“中國很行”，引得大家忍俊不禁，捧腹大笑。此事在我的同事和朋友中廣為流傳，令我沾沾自喜。我以為我的“棍棒教育”初見成效。