第一章1
趣味數獨遊戲基本指導
數學教學的趣味數獨設計數學教師的趣味教學設計與創新1數獨學習的特點
你聽說過數獨嗎？接觸過數獨嗎？體驗過沉浸數獨之中的樂趣嗎？如果還沒有，沒關係，在這裏你將對其略知一二。 數獨起源於形式為九格方塊（33）的古代中國數學題，稱“九宮圖”。
公元8世紀經印度傳入阿拉伯被譽為“神奇方塊”。18世紀，發展為若幹個九格方塊的“拉丁方塊”。20世紀70年代中期，美國兩位數學家將其確立為今天我們看到的99模式，刊載於戴爾集團《數學謎題》和《邏輯問題》兩份雜誌上，但其仍是數學家鍾愛的玩物。
數獨從“養在深閨人不知”到“飛入尋常百姓家”，是1986年由日本最大的謎題公司Nikoli加以修改潤色確定規則之後，它迅速成為日本最受歡迎的謎題遊戲。2004年11月，一位香港工程師把數獨推薦給英國《泰晤士報》，數獨立即風靡英國，隨後在不到半年的時間裏，澳大利亞和新西蘭也相繼風行數獨。2005年4月，《紐約郵報》對數獨的刊登為它走向美國市場打開了大門。
美國刊登數獨遊戲後，有人評論，數獨經過環球旅行一圈後回家了。但我要說，中國才是它最源遠流長的家。終於，《北京晚報》率先在國內刊登數獨，之後這種邏輯智力遊戲開始蔓延在它古老故鄉的各個角落。
現在，中國也有了自己的數獨休閑俱樂部，為數獨愛好者們提供了交流切磋的場所。解數獨非常過癮，每破一題，猶如品一味美食或一杯佳釀，塵封於頭腦心靈中的邏輯判斷力會一下子活躍起來，一個個數字呼之欲出。
於是，喝一杯咖啡，攜一支鉛筆一塊橡皮，繼續投入到茫茫題海之中，再次體味“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的快意。數獨的玩兒法說難也難，說簡單也簡單。其規則是：一是每一行九格數字不重複，二是每一列九格數字不重複，三是每一區九格數字不重複。
數獨作為一種開發孩子智力，調劑工作壓力，預防老年癡呆症的邏輯遊戲已在世界範圍內發展了近百種形式，主要流行的有連體數獨，對角數獨，殺手數獨和卡酷數獨。現在歐洲人瘋狂癡迷於數獨，英國的研究生考試和公司應聘要考數獨，瑞士銀行應聘也考數獨，在德國，為方便做題連衛生紙上都印著數獨。
2數獨學習的意義
數獨是一種源自18世紀末的瑞士，後在美國發展、並在日本得以發揚光大的數字智力拚圖遊戲。數獨可以說是當今全世界最多人玩得遊戲了。
拚圖是九宮格（即3格寬3格高）的正方形狀，每一格又細分為一個小九宮格。在每一個小九宮格中，分別填上1至9的數字，讓整個大九宮格每一列、每一行的數字都不重複。
數獨的玩法邏輯簡單，數字排列方式千變萬化。不少教育者認為數獨是鍛煉腦筋的好方法。英國國家教育及教學部官方教育雜誌《教師雜誌》建議教師讓學生填寫數獨，以訓練大腦智慧。
在英國學校中，許多數學老師紛紛運用這個與數學關係不大，但可以訓練邏輯思維能力的遊戲。老師們把遊戲下載到電腦中，要求學生每周至少完成三道數獨題目。
數獨對學生的邏輯、推理能力的鍛煉非常有效，並能測試學生使用排除法、假設法等基本原理的運用能力，同時可以培養學生對數學的興趣，使腦筋變得更靈活、更聰明，使IQ、EQ同步提升。
數獨遊戲規則
9階方陣分成9個小正方形（稱為宮），每宮有9小格，共81個小格（9行9列）。
遊戲剛開始時，盤麵上有些小格已經填了數字（稱為初盤），遊戲者要在空白的小格中填入1到9的數字，使得最後每行、每列、每宮都不出現重複的數字，而且每一個遊戲都隻有一個唯一的解答，即終盤。該遊戲適合人群9～99歲。
6階方陣分成6個小正方形（稱為宮），每宮有6小格，共36個小格（6行6列）。
遊戲剛開始時，盤麵上有些小格已經填了數字（稱為初盤），遊戲者要在空白的小格中填入1到6的數字，使得最後每行、每列、每宮都不出現重複的數字，而且每一個遊戲都隻有一個唯一的解答，即終盤。該遊戲適合人群7～99歲。
簡單的還有4階數獨，它的規則也類似，該遊戲適合人群4～99歲。