前言
現在有不少學校推出特色項目，如感恩教育、養成教育、經典誦讀等，今天推薦勵誌教育。
勵誌教育的精髓是什麼？用三個帶有“堅”的詞來表示：第一個是堅信，第二個是堅強，第三個是堅持。
第一個層次是堅信，就是對信心的堅定，是解決一個理想和目標的問題。如果我們對目標沒有信心，那不可能是勵誌的。不過，勵誌還需要在信心的基礎上再前進一步，再往上一個台階，就是有信念。信念比信心還要高一個層次，有更高層麵上的是一種信仰。信仰是抬頭仰望心中遠大的東西，那是一種理想，是自覺追求的一種東西。對老師來說，應該去追求心中的理想，並努力培養擁有理想的學生。
第二個層次是堅強，它是指麵對困難和挫折所表現出來的勇敢。最典型的例子就是司馬遷，他在監獄裏受到酷刑，忍受著巨大的身體和心理的煎熬，為中華文化留下一筆巨大的財富——《史記》。他是多麼堅強！勵誌就是要敢於麵對困難，麵對失敗，有挑戰困難和失敗的勇氣。
第三個層次是堅持，堅持是人的意誌力的問題，隻有堅持才有奇跡。勵誌就是要用堅持來創造奇跡。勵誌教育就是讓孩子們明白，隻有不斷堅持才會創造奇跡。
教育就是在孩子心中留下美麗的痕跡。創建勵誌教育特色就是想把勵誌這種品質紮根在學生心中,成為他們一輩子都能享用的財富。
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通過生活中的那些成功的勵誌案例，我們可以發現，做任何事情都要有目的和計劃，然後全力以赴地落實到行動上，這樣才可以成功。《激發青少年的千萬個勵誌故事》通過經典的勵誌故事，從個人的勵誌本源出發，精選了倍受成功人士推崇的一百多個經典勵誌故事，並對相關故事進行了合理的分析和精彩點評。
《激發青少年的千萬個勵誌故事》共分三冊：《激發青少年立誌勤學故事》《激發青少年努力奮鬥故事》《激發青少年健康成長故事》。
翻開《激發青少年的千萬個勵誌故》，通過一篇篇經典的勵誌故事，你將會在心靈深處油然而生出一種昂揚的鬥誌和堅定的信念，從而引領你在通往成功的道路上勇往直前，實現自己的人生目標!
本書由竭寶峰任主編，楊亞庚、陳昕任副主編，參加編寫的有朱玲豔、薛天九、徐力等同誌。
本書編纂出版，得到許多領導同誌和前輩的關懷支持。同時，我們在編寫過程中還程度不同地參閱吸收了有關方麵提供的研究資料、曆史資料。在此，謹向所有關心和支持本書出版的領導、同誌一並表示謝意。
本書在篩選編寫等方麵，由於時間短、經驗不足，可能有不足和錯誤，衷心希望各界及讀者批評指正。激發青少年的千萬個勵誌故事激發青少年努力奮鬥故事激發青少年的千萬個勵誌故事ＪＩ ＦＡ ＱＩＮＧ ＳＨＡＯ ＮＩＡＮ ＤＥ ＱＩＡＮ ＷＡＮ ＧＥ ＬＩ ＺＨＩ ＧＵ ＳＨＩ