序：朝夕相處就是媽媽的優勢
有人說，母親的工作是上帝的工作，她得天獨厚地承擔著教育人類的使命。
教育，教師首當其衝，但唯獨隻有媽媽能夠在孩子的成長起步階段與之朝夕相處。孩子每天的言語、表情、走路的神態、做的事情、看的節目、睡覺的時間等，都在傳達著他的成長信息，除了媽媽，誰都不能聽見，誰都不能解讀。因而，改變人的往往不是教師，而是母親。
胡適的母親名叫馮順弟，這個名字自然也有招弟的意思。她農村出身，19歲嫁給胡適的父親，生下胡適不久就成了寡婦，23歲成了大家族的主心骨。
馮順弟不識字，她讓胡適在3歲前就學了約有一千字。為了讓先生好好教胡適，她交的學費特別優厚，囑托先生要為兒子“講書”，使胡適在學習上比一般的孩子更紮實，9歲就能看《水滸傳》。
一大家子人難免會有摩擦，馮順弟作為續弦，在家中時時處處小心謹慎，麵對兄嫂的指桑罵槐，她從來不說一句傷人感情的話。但她並非沒有原則的軟弱女子，胡適的五叔有一天發牢騷說肯定給了某人不少好處，人家才處處幫忙，馮順弟知道後請了幾位本家，當麵質問五叔有什麼依據，直到五叔當眾認錯賠罪。
“她從來不在別人麵前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她隻對我望一眼，我看見了她的嚴厲目光，就嚇住了。犯的事小，她等第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然後行罰。”胡適回憶起母親的教育方法，充滿了感激之情。
為了增長兒子的見識，馮順弟在胡適13歲時就送他去上海求學，臨行時母親沒在兒子和眾人麵前掉一滴淚。但命運無情，她再也沒有和兒子長久地相處過。胡適先是去了上海，後來又去了美國讀書。回家後不到一年，母親就去世了。
這個在胡適的生命中隻出現了十幾年的女人，卻影響了胡適的一生。胡適作為大學問家，謙虛、好學、愛惜名譽，這些無一不是馮順弟教育出來的。
馮順弟無疑是一位好媽媽，她的教育方式，就是珍惜和孩子朝夕相處的時光，把自己該做的做好，該讓孩子自己做的也不用代勞。愛他，也嚴格教育他，在適當的時候，把他推向更廣闊的舞台。
好媽媽不需要有深厚的學識，不需要是名門出身，不需要做父親背後的影子，甚至不需要一個一輩子的約定，隻需要在孩子成長之初，掌握正確的教育方式。
如果一個母親能夠珍惜與孩子朝夕相處的每一天，那麼無論她何時離開，她的愛都能穿越時空，陪在孩子的身邊。
但是，如今的家庭教育狀況並不容樂觀，用孔子的一句話說：“以不教民戰，是謂之棄。”讓沒有受過軍事訓練的民眾去打仗，等於讓他們去送命。同樣，孩子沒有經過完善的教育就被推向社會，匆忙找工作、租房子、交朋友，結果弄得一塌糊塗，不也是被“拋棄”了嗎？雖然朝夕相處，最後卻成了拋棄，這是媽媽的悲哀，孩子的不幸。
怎樣改變這種狀況呢？美國著名的教育學家馬克在《美國父母怎樣教育孩子》一書中那段著名的論斷或許能給我們答案：
孩子生長於批評中，便學會了論斷人。
孩子生長於敵意中，便學會了攻擊人。
孩子生長於恐懼中，便學會了焦慮。
孩子生長於無助中，變學會了抱憾。
孩子生長於羞辱中，便形成了罪惡感。
……
讓孩子生活在鼓勵、友愛、穩定和包容之中，做一個馮順弟一樣堅強獨立，自尊自愛的母親，你本身做的一切，就是最好的教育。
成就孩子，需要媽媽多久的陪伴？一輩子，也許還不夠；一瞬間，也許已足矣。