講講工作的辛苦，財富需要雙手創造
孩子學會安排壓歲錢後就，會體會到實現願望的樂趣，在以後的生活中，他會繼續追求自己的小夢想，並學著用錢去一步一步實現。但是壓歲錢畢竟是禮物，常常得到就會失去意義，而且紅包是孩子生活中的意外之財，如果孩子的目光總盯著長輩的錢包，那也是不行的。當孩子發出經濟求助信號時，父母可以為孩子提供一些安全的“崗位”，比如孩子做點“分外”的事情，就可以得到相應的報酬，讓孩子學會用雙手創造財富。
有的家長可能覺得，家人之間算賬很傷感情，而且會讓孩子唯利是圖，眼裏隻有錢。確實存在這樣的情況，但並不是不能避免的，這就需要父母的正確影響，將重點放在勞動的價值和正確的讚揚上。
和大多數美國總統一樣，尼克鬆的童年也可以看做是美國曆史的縮影——沒有多少祖先留下的資本，靠自己的努力才成功。尼克鬆的家境並不富裕，但是父母非常勤勞，這也影響了尼克鬆。他很早就幫忙操持家務，做力所能及的事，父母經常拿《聖經》中的“你必須汗流滿麵，才得糊口”這句話教育他。尼克鬆回憶說，童年的他每天早晨4點鍾就起床，5點趕到洛杉磯第七街菜市場。他自己挑選水果和蔬菜，把價錢壓到最低，選購好的貨物用馬車送回家，等這些貨物洗淨、分級，放到店鋪，接著8點鍾去上學。盡管很辛苦，但每次勞動後，尼克鬆都感到輕鬆和快樂。童年的經曆使他一生都保持勤勞，尼克鬆謹記父母教給他的那句話，靠自己的付出實現人生的目標。
尼克鬆的父母告訴他：財富要靠雙手創造。這種方式不僅沒有讓尼克鬆變成見錢眼開的勢利小人，還讓他成了懂得勞動、珍惜名譽的堂堂男子漢。
西方信仰基督教，以《聖經》為家庭的教育書籍。在我國古代，也有用勞動教育孩子的故事。大思想家孟軻童年的時候貪玩逃學，其母知道後，當著他的麵用剪刀剪斷正在織的布匹，告訴兒子：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，就算以前織得不錯，現在也沒有什麼用處！”從此，孟軻勤奮學習，從不偷懶，後來成了著名的大思想家。
現代的父母，可以給孩子講一講自己工作的辛苦，讓孩子感受到掙錢不容易，也能讓孩子加深對父母的了解，知道父母每天都在忙些什麼。
古人說，“不動筆墨不讀書”，就算是知識，也需要動手練習才能記牢。知識和思想，都是人生的財富，隻要是對人生有意義的東西，都可以視為財富的一種，將財富的外延無限展開，孩子就能看開得失，不再單純追求物質利益上的滿足。
“君子愛財，取之有道。”“道”就是依靠智慧和勤勞創造。我國著名的科學家袁隆平，被國內外組織授予多項獎章並得到豐厚的獎金，他的財富，也是通過紮實學習和不斷實驗得來的。
家長要讓孩子明白，財富得來的唯一途徑是勞動。靠雙手勞動的人，不僅能夠依靠自己的力量生活，還能給別人帶來快樂，更能從勞動中明白事理，獲得更多的成就。
好媽媽成長課：
孩子渴望和媽媽分享自己的生活經曆，也渴望媽媽把經曆分享給他。媽媽一天做了很多事情，到了晚上的時候，可以說一說今天的收獲，讓孩子感受到勞動是生活的必需品，任何人都不能例外。媽媽千萬不要幫孩子做好了一切又什麼都不說，那是在剝奪孩子了解自己的機會。