前言
思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過程。我們應通過概念的形成、規律的得出、模型的建立、知識的應用等培養思維能力。因此，在學習過程中，不但要學到知識，還要學到科學的思維方法，發展思維能力。
首先要培養思考習慣。能力提高有賴於思考習慣的養成，隻有養成凡事都要探究一番，都有打破砂鍋問到底的習慣，才會在別人司空見慣的事物上發現其獨特之處。
其次要訓練思維方法。在學生改變了死記硬背的填鴨式學習，有了質疑的興趣後，教給思維方法就很有必要，這有助於促進學生習慣的養成。
最後要鍛煉思維能力。培養興趣、教給方法對提高學生思維能力是很有必要的，但要想更好地提高學生的思維能力，老師必須在讀寫中運用啟發教學，讓學生的思維能力得到全麵的鍛煉。一個人的思維能力應包括思維敏銳性、思維的綜合性、思維的深刻性與思維的周密性。
《提高學生思維能力的故事全集》共分10冊：
1宇宙醫院的不速之客2降低飛翔的高度
3享受思維的盛宴4怎樣把雞蛋立起來
5他從千裏高空掉下來6沒有指紋的罪犯
7天堂的鳥兒往哪飛8遊戲中的思維世界
9積極思考才有出路10放飛想象的翅膀
在當前素質教育的大潮中，提高學生的思維能力是非常重要的。唯有培養每個人獨立思考的能力，才談得上真正的素質提高。
翻閱書卷，答案在字裏行間若隱若現。你會從別人的故事中找到自己曾經的影子，喚醒沉睡的記憶；從別人的奮鬥中找回曾經的夢想，點燃希望的火種；從別人的感悟中找到成功的訣竅，揚起理想的風帆；從別人的性情中找到真實的自我，播灑愛的陽光，從而在愉悅與感動中，鼓足勇氣，堅定信念，闊步向前方邁進。
本套叢書所選的文章篇篇都是精心選編，值得品讀。在每篇文章後設有“心靈悟語”，拉近了作者與讀者心靈的距離，因而使得本套叢書更富有人文氣息和啟發性。
本書編纂出版，得到許多領導同誌和前輩的關懷支持。在此，謹向所有關心和支持本書出版的朋友們一並表示謝意。
本書在篩選編寫等方麵，由於時間短、經驗不足，可能有不足和錯誤，衷心希望各界人士及讀者批評指正。