②喚起學生感恩的意識。“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不可能懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，更談不上愛同學、愛母校、愛國家、愛民族了。
在學校裏，老師可利用晨會課、班會課和品德課給孩子們講故事，如鴉反哺、羊跪乳的故事，講“知恩圖報”是中華民族的傳統美德。講中國人“受人滴水之恩當湧泉相報”的故事。也可以讓孩子收集有關嶽飛、朱德等名人孝敬父母的故事，收集有關毛澤東、周恩來感恩老師的故事。
用典型的事例來教育感染孩子，為他們樹立榜樣。讓他們充分認識到家長、老師及其他人為自己所付出的一切不是天經地義、理所當然。讓他們知道，要感恩給於自己生命的父母，教給自己知識的老師以及幫助過、關心過、鼓勵過自己的人。使他們明白：感恩是做人最起碼的道德準則，忘恩負義必遭唾棄，從而喚起孩子的感恩意識。
③激起學生感恩的心。施恩不望報，但受賜者卻不應該忘記。我們的教育不僅要教我們的孩子如何學習，怎樣學習，更要教孩子如何做人，怎樣學會感恩。我們的感恩教育不要好高騖遠，要從諸如教育學生主動幫助老師擦黑板，對師長有禮貌，尊重老師，關心理解父母，為父母分憂等不起眼的實在小事做起，使他們“吃水不忘挖井人”，永不忘記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩。
我們感謝父母，因為他們養育了我們；我們感謝老師，因為他們給了我們知識，提高了我們的能力；他人關心和幫助了我們，我們應該感謝他們。這些看似簡單樸素的感恩教育卻蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。
④教給學生感恩的方法。在學校裏，感恩教育不能隻停留在思想動員上，可以通過開展豐富多彩的活動，為孩子搭建實踐的舞台，教給孩子感恩的方法，把學會感恩落實到生活中去。如開展“講文明懂禮貌”活動，讓孩子學會極其簡單平常的禮貌用語“謝謝”。
如在“三八”婦女節這一天開展“感恩媽媽”活動，可以布置孩子送給媽媽一份禮物，給媽媽做一件事或給媽媽寫一封表示感謝的信回報媽媽愛。在感恩老師方麵可要求每個孩子從平常小事做起，遇見老師的時候真誠地問候並主動讓路，尊重老師。在教師節這一天開展“感恩老師”活動，可以寫一封信，打一個電話，也可以寄一張賀卡，送上祝賀，關心老師。把感恩的心帶到日常學習生活中。在感恩自然方麵，可開展“熱愛自然、保護自然”的團隊活動，學會和大自然和諧相處。在感恩社會方麵，可以“感謝祖國”為題，開展征文活動等等。
（3）要使學生有感恩之心，健康成長，媒體的正麵宣傳作用不可忽視。
在我們教育孩子的過程中，我們都感覺到，孩子在學習壞的東西時很快就學會了，在學習好的東西時總是很難。以及今年近期我國連續發生的傷害學生的事情，再一次給我們以血的啟示：負麵影響的作用不可忽視。媒體應多進行正麵的宣傳和引導，而不應該宣傳那麼多負麵的東西。
如何引導學生學會感恩，努力成長回報社會是全社會的事，需要家庭、學校、社會一起努力，正如現在我們所麵臨的其它對下一代的教育問題一樣，光有學校的努力是不夠的，學生最終要走入社會，不可能永遠待在學校裏，社會裏的一切都是學生關注的，他們也必將竭盡所能去適應社會。隻有學校外麵的大社會和學校裏麵的小社會差別越來越小，學校教育的效果才會越來越好。讓我們全社會一起努力，給我們的下一代營造一個良好的生活和成長環境，引導他們學會感恩，努力成長回報社會。