君若蘭這兩天沒什麼狀態，小說也是一拖再拖，好不容易，才想好怎麼寫。
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第二卷小學時期
第五章黃昆弘的兩三事
在漸漸的學習中，黃昆弘也是慢慢顯露出自己的聰慧。
當然，這份聰慧是黃昆弘自己認的。誰知道是不是因為他提前學過這些知識呢？還是真的比較聰明呢？
比如說，盧老師要求大家背誦的古詩，黃昆弘能夠很快背下來；音樂老師教的歌曲，黃昆弘也學得比較快；至於數學老師不布置的作業，就更是飛快完成；甚至於其他的，美術、體育等，黃昆弘都完成得很好。
黃昆弘也是很開心，因為老師都表揚他了。
就這樣，在期中的時候，黃昆弘跟其他學習、紀律表現好的同學，一起組成了班委會。黃昆弘更是擔任正班長。
可以說，黃昆弘走路都是翹著屁股的。
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十一月份的某一天。
黃昆弘擔任班長之後的普通的一天。
體育課上，葉老師帶著大家在沙池附近集合。
黃昆弘作為班長兼任體育委員，負責帶隊集合。照常的集合完畢後，黃昆弘退回到自己的位置上，等候葉老師來上課。
葉老師，滿頭白發，約莫有五六十歲了，可能五十幾歲吧。反正看起來挺老了，大家也不是很清楚他的年紀。
葉老師一到場上，就開始慣例地講話。他是本地人，就是客家人。可能年紀大了，也可能其他的原因，他的普通話帶有濃濃的客家話口音。有時候，遇到說不清的字詞，還會用客家話講解。
班裏的同學，本地外地的大概都占有一半吧。一些聽得懂，一些聽不懂。大家也都習以為常。
葉老師講完話，有些知道要幹什麼了，有些卻還是不知道。
黃昆弘就是不知道的一員。
“旺奮弘（黃昆弘），雷去咯個培冊返來，係我嘅台上。”葉老師突然對黃昆弘說了這麼一句話。
黃昆弘一臉的懵逼。他講的啥？黃昆弘下意識地看向李國文他們。畢竟，李國文是本地人。
“就是那個皮測啊。”李國文偷瞄了葉老師一眼，細聲說道。
“哦。”黃昆弘有點沒理解，但看著葉老師轉過來的目光，還是飛快地出列，跑向辦公室。
“到底是啥呢？”黃昆弘一邊跑著，一邊想著。
“皮測？皮測皮測？到底是啥啊？”黃昆弘已經在葉老師的桌子上開始尋找了。奈何，不清楚具體的東西，怎麼找得到啊？
黃昆弘在桌子上翻了一會，除了看到一些釘在一起的紙張，還有就是一個黑黑的圓形的物品，就沒了。
黃昆弘真是心急得就是熱鍋上的螞蟻——團團轉，無可奈何之下，黃昆弘跑回去，對葉老師說，桌子上找不到。
葉老師很是納悶，“有的啊，就在桌子上啊。你再去那拿一次。”
黃昆弘不情不願地跑開了，當然，表麵上，黃昆弘還是很拘謹，很不安的。
有一次回到辦公室，黃昆弘飛快地拿起那個紙張冊子。畢竟這就是冊子啊！習題冊不也叫做冊子？！黃昆弘很淡定，也很自信地跑回去。
葉老師看了卻是虎目一瞪，“我要的是裴策（皮測）啊！裴策（皮測）啊！”
黃昆弘不知說啥好，隻好低著頭，聽著葉老師訓。周圍莫名地傳來陣陣耳語聲，黃昆弘聽不太清，卻覺得很是刺耳。