5開幕式團體操的策劃方案
學校運動會中的團體操表演通常是由幾十至幾百或上千名學生表演者，在規定的場地內徒手或持輕器械，通過各種隊形、圖形變化和移動以及器械的變換來完成各種動作的一項集體活動。無論規模大小，團體操都以其編排的複雜性、組織的嚴密性、排練的耗時性及參加人數多、涉及麵廣等特點，對團體操的策劃提出了較高的要求。因此，一定要注意很好地策劃。
搞好團體操的策劃
團體操作為學校運動會開幕式上的重頭戲，受到廣大師生的矚目。
（1）選準主題
團體操表演的主題，通常在展示體育教育成果的同時，與學校重大節日、紀念日（如校慶）等結合在一起，不僅宣傳了學校體育，使觀眾得到健與美的享受，而且通過欣賞團體操表演感受到學校的發展變化，從而獲得精神上的鼓舞。
（2）多重功效
團體操表演所具有的多重功效，也有利於擴大體育的影響，提高體育的地位。因此，在策劃團體操時，主題應明確。主題思想是團體操的靈魂，它統帥全操，貫穿全操。
（3）層次清新
主題思想又是全操的總綱，使豐富的表演內容層次清楚、主題突出、形成一體。
（4）充滿活力
設計時應盡可能賦予團體操主題豐富而深途的寓意，使其達到以體育表演為平台，以體育教育成果為引言，以學校發展為主線，充分反映學生充滿活力、奮發有為、孜孜以求的精神麵貌。
設計團體操的動作
（1）整體設想
創編團體操成套動作時應根據任務、對象、場地等對成套動作有一個整體設想。包括對團體操總體風格的設想，對音樂的設想，對道具的設想，對服裝的設想，對動作類型、難度、交換形式、隊形圖形變化、節奏對比、高低起伏及藝術高潮的設想等。
（2）有的放矢
善於根據大專院校、中學、小學等不同類型、不同教育背景、不同年齡特點，充分考慮學生的性別、訓練水平和接受能力等因素，從不同層次、不附角度用不同方式，有的放矢的反映豐富多彩的校園生活和日新月異的學校的麵貌。
確定團體操的人數
（1）規模優勢
團體操的人數決定著表演的規模，在人數有保障，排練時間充足，接受能力相當的情況下，規模越大，氣勢越宏偉，視覺效果越突出。
（2）因地製宜
但在現實條件下，大、中小學由於麵臨不同的壓力，空閑時間相對較少，尤其是中小學的畢業班，空閑時間更是難以保證。因此，在選擇人數時，應結合實際情況確定，同時應注意學生所在年級的選擇。
（3）中間年級
大專院校生在校學習時間一般為3年至4年。新生人校，極易對新鮮事物產生興趣，同時，大專院校體育必修課安排在一二年級進行，考慮到實際情況，表演者應從一二年級中挑選，可以充分利用體育課時間進行排練，容易組織和管理。
（4）班級單位
中學生學習任務重，升學壓力大，在確定參加人員時應盡量避免畢業班學生參加，並考慮以班級為單位集體參加，一方麵可以使班級大多數學生都能親身體驗並得到鍛煉，另一方麵，也能充分發揮班主任的領導作用，協助做好組織和管理工作。
（5）同一年級
小學生由於年齡跨度大，造成認知水平和接受能力的差異較大，應根據團體操隊規模，選擇同一年級或相鄰年級，以班為單位參加。