光陰荏苒，日月如梭。轉眼間已是過了六年光景，小李白已經變成了一個淘氣活潑、人見人愛的“小頑童”，並因其身上不時散發出難以置信的仙氣兒，鄉裏鄉親在暗地裏都將這個小淘氣視若神明，見到小李白之後，喜愛之情自是難於言表。
可是在小李白心中卻不是如此想法，至少他覺得教他詩書的孟老夫子對他存有偏見，不時會給他出些難題，要他當著眾多同學的麵下不來台，所以在心底他恨死了孟老夫子。
孟老夫子，乃是一博學鴻儒，不求聞達於仕途，乃隱居匡山書院凡四十年。李白之父李員外聞其賢名，遂來拜訪，與其暢論辭賦、評表詩書，乃知見麵勝過聞名，這才放下心來將愛子托付孟夫子。孟夫子初見小李白，便覺其相貌俊逸、談吐不俗，內心對這個學生萬分寵愛，可是為了不使小李白恃寵而驕、貽誤學業，便在平日裏板起臉來，對小李白的要求也往往比其他學生嚴肅幾分。
可是小李白天生的散漫疏狂脾氣，他可受不了孟老夫子的管束。雖在課堂之上李白不能對孟老夫子絲毫不敬，可是課堂之外李白層出不窮的惡作劇也讓孟老夫子窮於應付。孟老夫子屢次吃了暗虧，內心雖是氣憤，但也喜於小李白狡黠多智，真是幾多欣喜幾多憂愁。於是這師徒二人在其他小學生的眼中變成了“爾虞我詐”的對頭，私下裏對小李白和孟老夫子“鬥智鬥勇”的事跡津津樂道，並且一致認為小李白在“老謀深算”的孟老夫子麵前不落下手。
課堂上。
孟老夫子緩緩睜開雙眼，朗聲道：
“昨日我教授的課業可曾完成？”
“回夫子，完成了！”小學生們異口同聲地回答。
“完成了？好，我來檢查一下！”說完孟老夫子站起身來，拿著戒尺向學生們走去，緩步走到李白前麵，道：
“李白，我昨日讓你們背完半部《三字經》，你可曾背熟？”
“回夫子，學生幸不辱命，整部《三字經》業已熟記。”李白嬉皮笑臉地回複，心想這次你可別想再以完不成課業使我難堪，《三字經》我確然已經背熟。
“別在這裏和老夫嬉皮笑臉，伸出手來！”孟老夫子不知因何而怒，小李白鎮定自若，道：
“敢問夫子，學生錯在哪裏？”
“你並沒有背過《三字經》，膽敢欺瞞老夫，你自己說該不該打！”言罷就要舉起戒尺。李白麵不改色，道：
“夫子怎知學生不曾熟背《三字經》？若是學生言過其實，受罰本也理所應當，可我的確已經完成夫子交予之課業，恕學生不能甘心受罰？”李白說得義正詞嚴，夫子一時為之語塞，可是轉念一想這小兔崽子雖則伶俐過人，但這次也萬萬沒有完成學業，於是道：
“還敢狡辯！昨日放學之後，你便與接生婆柳媽之子下河摸魚，至夜深方才還家，吃過晚飯回到臥室不及一刻時鍾便已睡去，怎會有時間熟背我交代的課業呢？”李白聞此心中好生納悶，為何孟老夫子對自己昨日的所作所為竟然了若指掌，於是道：
“夫子明鑒！學生的確已經完成課業！”
“好好好！看來我要是不給你一個機會你還死不認賬，那你就背一遍，記住，是整部《三字經》！”學生們看到這倆對頭劍拔弩張的架勢，都替小李白捏了一把汗。
李白開始朗誦起來：
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”果然不長時間便將整部《三字經》背得一字不差。學生們驚訝地看著李白，孟老夫子捋著自己灰白的胡子，疑惑地問：
“昨夜我正在貴府拜訪令尊，怎沒聽到你背誦經文呢？你是什麼時候背過的？”聞此李白心中了然，否則還真以為老夫子能知過去未來呢！於是道：
“回夫子，就是在我睡覺前的在一刻鍾時間內。”
“啊！”老夫子驚訝得“啊”了一聲，欣喜自己的學生有過目成誦之能，同時內心便變得惴惴不安起來，因為按照慣例，小李白在受了一次“挫折”後肯定會“以牙還牙”的……
也難怪孟老夫子做如是想，就在其轉身返回書桌時，李白看著他的背影，一個“複仇”的計劃便開始在頭腦中醞釀了，嘴角掛著幾絲得意的微笑，好似在想象中他已經看到了孟老夫子被他整的狼狽不堪的樣子。
第二天清晨，小李白早早地吃過飯，拿起一支昨夜連夜趕製的彈弓來到學堂外的小徑上，這條小徑是孟老夫子的必經之路，路的旁邊有兩排高大的樹木，此時枝繁葉茂，隱匿其中下邊的人甚難發覺。