“所謂‘太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦。太極生兩儀’，我的理解應該反過來：八卦生四象，四象生兩儀，兩儀生太極！最後一句開始講，兩儀生太極，太極就如同是我們的宇宙，兩儀生太極，兩個極端都是宇宙，我們宏觀的宇宙與微觀的宇宙或許是統一的，佛家有雲：‘一花一世界，一葉一如來’宏觀是宇宙，微觀也是宇宙，宏觀的宇宙也是更宏觀宇宙的微觀元素。這也許是宇宙的本質所在，如同我們的細胞，組成細胞液的水分子又由氫、氧組成，氫、氧又由原子核和電子組成，電子圍繞原子核的旋轉又如同行星圍繞恒星、衛星圍繞行星旋轉一樣的美。而我們原子核及細胞液中的DNA，又分別如同不同星係、不同宇宙的文明一般，渺小又廣泛，各異又大同。”羅教授停頓了下，看著同學們驚呆的目光，並沒有想多做解釋。
“四象生兩儀呢，這句話用我們基因工程的解釋就是，不管極大還是極小的聖靈，都是由四種脫氧核糖核酸構成，四象者，A（腺嘌呤）G（鳥嘌呤）C（胞嘧啶）U（尿嘧啶），至少我們人類現在所能探索到的範疇來說，在地球上，所有有生命的生物，都是由這四種脫氧核糖核酸的遺傳密碼組成的複雜的DNA上麵的遺傳序列表達出來的，包括我們的外形，包括我們的思想，包括我們的生老病死，都離不開這簡單的四象！這就是四象生兩儀”羅教授再次的停頓，看到同學們依然驚呆的表情，依然繼續往下說道：
“最後一句是最令人驚奇的，八卦生四象，正常理解四象生八卦能說的通，四種脫氧核糖核酸組成我們天地海三界的萬物，四象生八卦，八卦又生四象，難道說的是我們文明的繁衍後代麼？所以我的理解，或許並不對，就是四象生八卦，八卦又生四象，指的就是四種脫氧核糖核酸組成世間萬物生靈，世間萬物生靈又通過這四種簡單的物質進行繁衍，文明得以延續。”
聽到這裏，文華突然感覺明白了什麼。他不會想到，羅旭傑教授也是最近和邏輯教授的交流中，從他口中得知宇宙文明終極法則的第一條便是能繁衍後代，突然悟出令他想了十來年都沒想明白的八卦生四象的合理解釋。
“所以同學們，我們的文明有多麼神奇，幾千年的名言放到今天，放到這人類最前沿的學科上，依然適用，甚至好像就是用來解釋我們的世界的本質的，我們的學科又是多麼的神奇。不光是《易經》，甚至很多的佛學理論，或許有一天都可能被證明是正確的，牛頓晚年沉浸在神學不可自拔，同學們不要笑，至今牛頓晚年的研究成果美國官方都設為絕密而不對外公開，如果毫無價值，美國不會這樣做的。偉大的愛因斯坦也說過，科學的盡頭是佛教，至今我參不透，但不代表沒有這種可能，所以同學們，我們知道的越多，不知道的就越多，但是為了人類文明的進步，我們必須積極探索，了解我們自身遠比了解浩瀚的宇宙更重要，知己知彼方能百戰不殆，知己容易而且更重要，所以大家選擇我們的基因工程，我個人感覺是很正確的。也希望大家能在基因工程的海洋裏，自由的探索和享受，謝謝大家！”，教授講完，剛好下課鈴聲響起，所有學生都不自覺的起身，鼓掌，仿佛被教授的話點破了天機一樣。
對於文華來說，教授的話，一言一語都被刻錄到自己的“大腦”中，並沒有像其他同學一樣，麵前的虛擬屏幕隨著下課鈴聲響起而消失。文華麵前的自身的虛擬屏幕替代了課堂配置的屏幕，屏幕上依然顯示著這堂課教授講的每一句話，文華還在咕咚咕咚的吸收和消化著……直到邊上的杜紅喊他，他才慢慢反應過來。