(1)宣傳方法不當
1942年延安整風時，中共中央曾給各級黨組織下發了一份《宣傳手冊》，在這本手冊中，列舉了德國共產黨的競選講演人在演講時，雖然理論是革命的，但缺乏生動感人的演講技巧，而被聽眾(大多是工人)趕下台；而理論是反動的，帶有欺騙性的德國納粹黨的競選演講員卻因善於抓住工人關心的具體問題(如工資收入低，憎恨腐敗等)贏得了聽眾的陣陣掌聲。有鑒於此，黨中央要求各級黨的宣傳幹部注意演講方式，提高宣傳水平。這則資料充分說明，在宣傳中方法是否得當，有時會影響到宣傳目的的實現。即使有了正確的利益目標，如果將其不能轉化為現實的、可以被人理解和接受的具體的內容，那麼，也會引起人們的反感，而導致領導魅商的下降。
(2)宣傳理論和內容的不當
第一，隻注意宣傳理論的高度，而不注意宣傳理論的普及度。這個普及度不是指知道的人的多少而是指能夠接受和理解的人的多少。
第二，隻注重宣傳領導者的活動、意向和少數先進分子的模範事跡，而不注意宣傳占人口絕大多數的公眾的生活愛好、情感意識和利益要求。
第三，隻注意用抽象的概念演繹、回答和解釋問題；而不注意用形象的語言和事例，用人民關心的內容去回答和說明問題。
領導在宣傳過程中，由於理論和內容的不當，形式與角度的不適合，而不能溝通上級與下級間的思想聯係，從而不能有效地率領部屬進行高效的工作，魅商必然會大打折扣。
(3)宣傳戰略和規劃的不當
第一，隻顧眼前短期的宣傳效果，把話說死，說過頭，而輕視今後長遠的宣傳效果。缺乏長遠的，聯係實際切實可行的宣傳戰略和規劃。
第二，隻顧已有理論的注釋和演繹，忽視對社會實際情況，作被常人所能接受和理解的新的分析和闡釋。
第三，隻注意對文化教育、知識界人士的宣傳教育，而忽略為數眾多的低文化層次的群眾的宣傳教育。忽略了在很多情況下，低文化層次的群眾的思想認識及其接受心理，往往是與上層文化界人士不同，甚至對立的現實。
第四，忽略對宣傳教育人員隊伍的培養。隻注重對宣教人員的政治道德素質的提高，而忽略宣教人員的文藝、學識修養，以及人際交往能力和語言表達能力，(包括口頭與書麵)的提高，因而，宣教人員缺乏宣傳鼓動能力，尤其是人格影響力和被宣傳者的心理距離太大。有的單位、團體甚至出現宣傳者與宣傳對象的知識、能力倒掛現象。
在宣傳中，宣傳戰略和規劃是整個宣傳成敗的基礎和關鍵，如沒有恰當的宣傳戰略和規劃，不僅不能增強領導魅商，而且還會使領導者在群眾、下屬心目中的形象大大降低，更不用說提高魅商了。
總而言之，輿論宣傳作為社會公眾利益和公眾願望的心理表現，可影響團體和個人的行為方式、活動形式和魅商程度，是民意的“晴雨表”。領導者應恰當地運用輿論宣傳，增強公眾形象，提高領導魅商，進行有效領導，這是領導者提高魅商的一種行之有效的好方法。第九章雲想衣裳花想容：女性提高魅商