11“世界第一瘋子” 希特勒
阿道夫·希特勒，納粹德國元首。發動第二次世界大戰的頭號戰犯，法西斯頭子。1889月4月20日生於奧地利的布勞瑙。在林茨和希太爾讀中學，後在維也納自學繪畫和建築。1913年定居慕尼黑，以工匠收入維持生活並繼續作畫。第一次世界大戰時，是德國陸軍的一名士兵。1918年中毒氣，一度雙目失明。1919年加入德國工人黨（次年改名為德國國家社會主義工人黨，即納粹黨），後成為該黨黨魁。1923年11月率黨徒暴動未遂，被捕入獄。在獄中寫成《我的奮鬥》一書，宣揚複仇主義和種族主義。1935年1月在德國壟斷資本集團的資助下奪取政權，任總理。總統興登堡死後，自稱“元首”，製造“國會縱火案”，解散國會，取消所有反對派政黨，瘋狂迫害共產黨人，進步人士和猶太人。解散工會，鎮壓工人運動，實行法西斯獨裁，並積極擴軍備戰。1936年建立柏林、羅馬軸心，進軍萊茵非軍事區，武裝幹涉西班牙內戰。1938年任德國武裝部隊最高統帥，吞並奧地利和捷克斯洛伐克的蘇台德地區。1939年3月占領整個捷克斯洛伐克，同年9月侵略波蘭，從而挑起第二次世界大戰。1941年6月撕毀《德蘇互不侵犯條約》，大舉侵入前蘇聯。其侵略活動被反法西斯盟國徹底粉碎。1945年4月30日柏林被蘇軍攻占前，自殺身亡。
阿道夫·希特勒出生於一個中等人家。他一家人都具有古怪的脾氣。他父親當過鞋匠，海關稅吏。他父親從未表現出一種連貫和諧適應社會和令人欽佩的個體形象，以使孩子可以把他奉為導師和典範。相反，他父親的自我表現隻是一堆矛盾。有時，他發揮了一個忠誠的公務員的作用，尊重他的職務，尊重他所順從的社會，並要求其他人全部效法。這時，他是尊嚴、禮貌、嚴肅和正義的化身。對外界他設法表現自己的社會棟梁，人人應該尊敬和服從他；另一方麵，在家裏特別是喝酒以後，他的表現適得其反，他野蠻，不公正，不體貼人。他目空一切，既不尊重任何人，也不重視任何事。這時，他欺人太甚，打沒有護衛能力的妻子和小孩，甚至連狗也分享了他的恣肆暴虐。在這種環境下，孩子變得糊裏糊塗，無法與一種清晰的行為模式等同，看到的隻是一個與周圍世界和個性相扭曲的形象。在這些年中，家庭就是希特勒的世界，後來他卻根據家庭來判斷外部世界，整個世界顯得極其危險，捉摸不定，又毫無正義。孩子想盡可能地避開它，因為他感到無法應付。他的不安全感日益增強，因為他從來無法預計他回家後父親會幹什麼，也不可能從父親身上指望什麼東西。名分上賦予他愛護、支持和安全感的人，卻使他憂心忡忡，忐忑不安和捉摸不定。為了平息自己的恐懼，他有時異想天開，認為自己在“男子漢”氣質上大大超過他的敵人。在上述情況下，他就能征服敵人，以牙還牙。這時，希特勒再也不是軟弱無力，遭受襲擊和欺負的人了。恰恰相反，他比所有其他人都強些。不是他怕他們，而是他們怕他。毋庸置疑，“侵略者”的形象就是他兒童早期見到的父親的形象。他父親對他殘酷，無人性的性格影響是很大的。不健康的家庭環境往往會造就性格古怪的兒童。古怪性格的兒童長大會往往會給社會帶來災難。
希特勒的母親是一個還算正派的女人。她極其謹慎，勤勤懇懇，是一位模範的家庭主婦。她是一位非常虔誠的天主教徒，並以基督教的順從默默降臨到她家的種種考驗和磨難。她對孩子非常鍾愛，寬宏大量。她十分寵愛希特勒，她迎合了希特勒的一些怪念頭，甚至寵壞了他，她常常寬恕他讓他做他父親不允許做的事情。由於她與希特勒父親的性格恰好相反，這樣，就促成了希特勒矛盾、古怪的性格的形成。
希特勒在早年生活中其矛盾的性格就基本形成了。從早年歲月開始，希特勒一定覺得這個世界很糟糕，是無法生存的。結果，他對這個世界和世界上的人民異常憎恨，他覺得這個世界根本沒有合適的出路。作為一個孩子，他一定滿懷不適、憂慮和內疚的強烈情緒，感到鬱鬱寡歡。希特勒把老人習氣帶入學校裏，他總是與老師和其他男孩分庭抗禮。他試圖製造一種印象：他是全班同學的領袖。他無論在學生中還是在老師中都不受歡迎，他們認為他懶惰成性，難以合作，是個搗蛋鬼。在這期間與他相處的惟一教師是路德維格·波伊契，他是一位狂熱的德國民族主義分子。路德維格·波伊契的民族主義信條為希特勒發泄被壓抑的感情提供了一條新的出路，助長了他民族複仇主義情緒的成長，以及仇視整個世界，報複整個世界的性格的形成。
希特勒離開學校後的流浪生活以及天生的幻想，這段經曆對他多疑，倔強的性格的形成有相當的影響。
希特勒的性格十分複雜，很多時候是自信、倔強，情緒多變，捉摸不定；很多時候又顯得脆弱、傷感，優柔寡斷。
下麵我們具體分析一下他的性格特點。
希特勒的自信心是很強的。從小就不用功學習，他討厭讀書。從小就幻想做一個美術家。他堅信他自己是偉大的希特勒，堅信上帝派自己來是要統治和改變德國的。正因為他固執的自信心，使他陷入一個惟心主義者，瘋狂地發動第二次世界大戰，給人類造成了重大的災難。
希特勒是一個倔強不屈的人。由於母親的寵愛，他從小就養成了這種性格。據記載他11歲那年，他父親想讓他做一個公務員，而他卻想當藝術家，他父親堅決不同意。而希特勒說：“他父親決不改變他的‘決不’！”卻堅強了他的決心。從這我們就可以看到，希特勒是一個十分倔強不屈的人。這種性格促使希特勒從一個流浪漢一步一步爬到了德國的最高統治地位，克服看來無法克服了的重重障礙和困難，而促成他狂妄野心的發展，不顧世人的反對，悍然發動第二次世界大戰，從而使德國和整個歐洲蓋上了一個無法抹去的烙印。
希特勒一旦有了解決問題的方法，情緒也會立刻發生根本變化。他興高采烈，他思考問題從來沒有一個固有的、合乎邏輯的模式。不像常人那樣先彙綜所有問題的有關信息，再製定幾個能變通的行動方案，最後才達成一個決策，他的思維過程恰相反，他不會像知識分子那樣細心分析問題，而是拋開問題不管。他忙碌於其他事情，直到自己的無意識活動中產生一個解決方法，他才開始尋找這個方法的證據。這一性格特征使得人們對希特勒難察秋毫，更無法預測他可能采取的行動。據說連斯大林也預測不到他那麼快就進攻蘇聯，這就是希特勒無規則的性格造成的。
希特勒絲毫不能駕馭自己的情緒，當他的發作登峰造極時，他就會變成一個被寵壞的小孩：不斷地用拳，猛擊桌子和牆壁，並尖聲叫個沒完，顯得無自控能力。故有人稱希特勒為“世界第一瘋子”是不過分的。
希特勒有時也顯得缺乏應變能力。據記載，當他在慕尼黑為德國藝術館奠基時，曾發生了有趣的一幕。當時他手拿一把輕巧的木槌，準備按傳統儀式在奠基石上敲三下。隻見他使勁將木槌敲下，隻一下，木槌便即刻碎為數塊。這時，他完全失去了鎮靜，臉漲得通紅，宛如一個偷吃果醬被逮住的小孩。他幾乎不等另一根木槌拿來，就想逃離奠基儀式。在柏林奧運會上，一個狂熱的荷蘭婦女使他興致盡失。當時，這位女人代表在10萬名觀眾的眾目睽睽之下，突然用強壯的雙臂抱住了希特勒、並試圖吻他，希特勒頓時手足無措。他離開了運動場。所有這些，都表明希特勒是一個缺乏應變能力，呆板的人。
據美國著名的心理學家沃爾特·C·蘭格分析，希特勒是一個多重性格的人。蘭格在《希特勒之謎》中寫道：“他的大腦有兩股力交替作用著，這就使得他一方麵是個極脆弱、傷感、優柔寡斷的人，他缺乏動力，從不追求自己憧憬和渴望的東西；另一方麵卻恰恰相反——他是一個堅強、殘酷、果斷、精力充沛的人——既明了自己的欲望，又一直緊盯著獵物：不惜一切代價也要捕獲它。第一個希特勒會對金絲雀的滅亡悲痛萬分，而第二個希特勒則在公堂咆哮砍頭；第一個希特勒不忍辭退他的助手，第二個希特勒則會下令屠殺大批人：甚至他最親密的朋友，並且還振振有詞：隻要還有一根燈柱沒有吊上屍體，這塊土地上就無一日安定。第一個希特勒整夜整夜看電影，逛酒吧；第二個又連數日不停地工作，運籌於帷幄，決定國家之命運。”對於這種病人，我們很難從處於某一特定場合的他推測出下一刻會做的反應。有一個例子頗能說明這一點：據拉賽爾說，“在悼念‘德意誌號’戰艦上被炸死的德國人的盛大紀念儀式上，希特勒對出席者及收音機旁的聽眾作了情緒激昂的長篇講話。根據大會安排，按著他應步入幸存者的行列和檢閱陸海軍的部隊。在這一意味深長的時刻，所有的攝像師都各就各位。 “他剛對第一個寡婦安慰了幾句話後，這個寡婦便號啕大哭起來。站在她身邊的孩子還僅10歲，也跟著母親令人心碎地哭開了。希特勒輕輕地拍著他的頭，接著突然轉身走向下一列，隻見他欲定卻止，默默地兜了一個大圈子後、便不再理會安排好的紀念儀式，急匆匆地奔向他的小車，跟在他身後的隨從們一個個目瞪口呆。小車駛出了閱兵場，揚長而去。”這說明希特勒是個性格十分複雜的人物，由於他複雜的性格使得人們無法推測他會幹什麼或將幹什麼。這種人一旦掌權，必然會給人類帶來災難。這一點曆史已作出了充分的證明。
從希特勒的性格形成背景中，我們可以看到，兒童時期的家庭環境和教育對一個人的性格的形成影響是很大的。不健全的或充滿矛盾的家庭影響必將給兒童的心理帶來創傷，從而使人變得古怪、孤僻，甚至變得讓人不可理解。因此，對於兒童應施以良好的影響，才有利於良好的性格的形成。
正因為希特勒古怪、殘酷、仇視世界所有人的性格促成了他的納粹主義，從而發動了給人類帶來重大災難的第二次世界大戰。這個教訓是後人永遠應該記取的。應注意那些性情怪僻的人，因為他們古怪的性格往往會使人無法預測，從而給人類帶來災難。對那些心理創傷者更要注意，從中我們更可以看到一個人身上的性格缺陷往往會釀成很多悲劇。這說明我們應保持自身的心理健康。形成良好的性格，助自己走上成功之路。