二`科學的成才13
貝爾的成才故事
貝爾生於1847年，他是美國著名的發明家，主要的發明有電話、助聽器等。
貝爾於1847年出生於愛丁堡。他的父親和祖父都是一生致力於聾啞事業的著名語言學家。貝爾的父親還創造出了一套借助手勢、口型來表達思想感情的“啞語”，給聾啞人帶來了很大的方便。貝爾受到祖父和父親的影響從小就對語音的傳遞產生了濃厚的興趣。在學校裏貝爾的語音學並不是很優秀，年幼的貝爾十分淘氣調皮，他的書包裏常常裝著麻雀、老鼠、小狗之類的小東西。有一次上課的時候，他的小老鼠從書包裏逃了出來，滿教室亂竄，全教室的學生你追我趕，弄得老師簡直沒辦法上課。
小貝爾雖然貪玩淘氣，但他從小就喜歡拆裝玩具或者解剖一些小動物，這對他形成良好的手工操作技能起到了促進作用。有一次貝爾看到附近的水磨磨穀物時十分費勁，他便決心要改造一下這個水磨，讓它能更好地磨穀物。他大量地翻閱了家裏的圖書資料，經過一個月反複推敲琢磨，貝爾設計出一幅改良水磨的草圖。按他設計的方案把水磨改良後，那台水磨操作起來輕鬆自如，效率較以前得到大大提高。他也因此受到了人們的稱讚，這件事給了貝爾很大的自信，也使他對科學產生了興趣。從此他開始自覺地學習功課，等貝爾上到高中時，他已經是學校裏的優等生了。
1864年，17歲的貝爾進入蘇格蘭的愛丁堡大學學習，由於受祖父和父親的影響，他選擇了語音專業。1867年他又到倫敦大學繼續攻讀語音學，成為加拿大一所中學的語音課教師。貝爾在語音學上的廣博而精深的知識，很快引起了專家們的重視。
貝爾在25歲時成為了美國波士頓大學的語音學教授，後來便定居美國。在一次實驗中，他偶然發現了一個非常有趣的現象：電流導通或截止的時候，螺旋線圈會發出噪音。於是在貝爾的腦海中湧現出一個大膽的設想：在講話的時候，如果能夠使電流強度的變化模擬出聲波的變化，那麼用電流傳遞聲音的設想不就能夠實現了嗎?不過把理論變成現實對當時的貝爾來說，是非常困難的一件事，因為當時的貝爾對於電學的知識幾乎一竅不通！
1875年3月，他專程趕到華盛頓向當時美國威望很高的大物理學家約瑟夫·亨利請教。亨利聽了貝爾的設想後，對貝爾說：“你有一個很了不起的設想，小夥子，努力幹吧!”“可是，先生，在製作方麵還有很多困難，而最困難的是我不懂電學。”“掌握它!”這位大科學家鼓勵貝爾說。“掌握它!”這句話極大地鼓舞了貝爾製造電話的信心，並且從此成為貝爾人生的座右銘。
從此，貝爾把全部的精力都投入到電學的研究上，很快他便掌握了所需的電學和聲學知識。1873年貝爾辭去波士頓大學語音學教授的職務，租了近郊公寓的一間破舊的小屋，開始了他研究電話的曆程。兩年中，他和助手華特生經曆了無數次的磨難和失敗。
有一天，他和他的助手分別在兩個房間裏準備作對話實驗。貝爾不小心把桌子上的硫酸弄翻了，結果硫酸灑在了他的腿上，不僅燒壞了貝爾的褲子，同時也把貝爾的大腿灼得火辣辣的。疼痛難忍的貝爾忍不住叫了起來：“華特生，快過來，我遇到麻煩了!”隔壁房間正拿著聽筒和對話筒的華特生清楚地聽到了貝爾的喊叫，他也高興地叫了起來：“我聽到了，貝爾先生!”就這樣，電話被貝爾發明出來了。
貝爾不僅發明了電話，他還有一個重要的貢獻就是製造了助聽器，給耳聾病人帶來了福音!
雖然貝爾發明的電話機對於通訊發達的今天顯得十分笨拙，但他那勤奮、執著和頑強的進取精神一直銘刻於人門心中!
巴甫洛夫的成才故事
巴甫洛夫生於1849年，是前蘇聯生理學家、心理學家。
巴甫洛夫出生在俄國中部小城的一個窮牧師家庭裏。巴甫洛夫少年時代在教會學校讀書，按傳統的習慣，他今後應繼承父親的衣缽，當一名牧師。然而巴甫洛夫卻走上了一條完全不同的科學研究的道路。
巴甫洛夫對科學研究的那份執著，早在教會學校讀書時便開始了。那時巴甫洛夫有幸接觸到一些宣傳自然科學的書報，使他對自然科學產生了濃厚的興趣。1870年，巴甫洛夫斷然地放棄了再過一年就可到手的教會中學畢業文憑，和弟弟德米特裏一起踏上了去彼得堡的路途。
由於巴甫洛夫兄弟倆在中學裏都有堅實的學習基礎，因此很順利地通過了大學的入學考試，一起進入了彼得堡大學。最初，他們進入物理和數學係，由於巴甫洛夫從小就對生理學感興趣，於是他又改變了學科，專門攻讀生理學專業。大學畢業時，因出色的學習成績和優秀的生理學畢業論文，他獲得了生理學學士學位，還得到了學校的金質獎章。
不久，他被聘為軍醫學助教，同時他又向學院提出請求，要求一邊當助教，一邊再讓他插班學習。經考試，他進入醫學院二年級學習，成了一名助教兼大學生。這是他第二次上大學，到畢業時，他得到了“醫師合格證書”。五年以後，巴甫洛夫得到了講師頭銜，研究工作也取得了一些成果，又到德國留學了兩年。學成歸來後，巴甫洛夫開始了生理學方麵的偉大事業。他首先研究了神經係統對心髒的影響，在生理學史上第一次證明了神經係統對心髒的作用。後來，人們把這種對心髒跳動力量有特殊加強作用的神經，稱為“巴甫洛夫神經”。