3.老式建築多，先天性火災隱患多。在有著數十年甚至上百年曆史的高校中，有不少木結構建築仍在使用中。
這些木結構建築年代久遠，屋麵老化，破損嚴重，屋脊和封山脊開裂等現象隨處可見，並且由於當時建築設計防火等方麵的規範尚不完備，導致建築留下布局不合理、消防通道不暢通、防火間距不夠、大型建築無防火分隔、內部裝修和疏散通道大量使用易燃材料等許多先天性火災隱患。
這些舊建築普遍存在著電源線明線鋪設的現象，有的電線還被直接固定在木梁或木椽上，同時這些老房子的電力配置也跟不上時代發展的需要，一旦房屋漏雨造成漏電或因發熱的電線烤燃這些已風幹多年的木料，其後果不堪設想。
4.大學校園情況複雜，人員流動性大。火災場所包含教學樓、辦公樓、實驗室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門麵房等，可以說涉及校園內的各種場所。從建築來看有高層、多層民用建築，有廠房、倉庫。
從用途來看，既有教學場所、飯店、商業網點，又有實驗室、宿舍和辦公樓。建築物相對集中，人員相對密集。有的學校中既有生活區、教學區，又有家屬區，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了大學校園內人員複雜、流動性大的特點。
尤其是市場經濟體製的建立，為大學校園中多種經濟體製共存創造了有利條件，出租校園建築或者沿街門麵房的現象普遍，使消防安全治理工作難度進一步加大。
5.建築物人員密度大，安全通道少。當前大部分學生宿舍的建築麵積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內居住學生數額1000人上下。
多數數高校在興建學生宿舍時，雖然已考慮到消防安全需要而留有消防安全通道，但不少單位從日常的防盜安全或學生人身安全考慮而關閉多數數消防安全出口或加設防盜門，隻留有一兩個出口用於日常進出，使“安全出口”名存實亡，一旦發生火災，造成的人員傷亡可想而知。
有的為了防止男女生竄宿舍，校方還讓男、女生各住一半樓，在樓道中間加門、隔牆進行分隔，宿舍被一分為二，火災危險性大大增加。
6.校方在消防安全上投入少。大學是事業性單位，每年的經費開支主要靠各級政府的財政撥款，在國家財力有限，重點保障教育經費支出的情況下，用於消防安全方麵的經費十分有限。
在學校治理體製有所變化的今天，各學校之間競爭更加激烈，重點是將經費用在師資力量和教學硬件設備的競爭上，很難投入到人們不易看到的消防基礎設施建設和火災隱患整改上。
學校火災隱患的部位及物品
1普通教室課堂上進行的實驗和演示需用火、用電或化學危險物品。
2視聽教室的演播室、電子計算機中心等部位所用吸音材料不少是可燃材料，並安裝了碘鎢燈和聚光燈等照明設備。
3維修間用火用電多，同時還經常用易燃液體。
4電影放映室放映機的燈箱溫度較高，如發生卡片不能及時排除故障，有可能使影片著火。在修接膠片時所用的丙酮遇明火也極易起火。
5實驗室內貯有一定量的易燃易爆化學危險品，如使用和保管不當，極易引發火災。另外，在實驗進程中常用明火進行加熱、蒸餾等實驗操作，以及使用電熱儀器時用電量過大等等都可能出現危險。
6學生宿舍、大教室、俱樂部、食堂等人員集中的場所安全疏散出口不足，甚至被堵塞，一旦發生火災，易造成人員傷亡。
7食堂、實驗室、宿舍等場所用火用電量大，特別是食堂以煤氣、液化石油氣等作為燃料，極易發生爆炸起火事件。
8有的學生宿舍由於管理不嚴，有些學生隨意私拉電線、使用電爐做飯、電暖風取暖、使用電熨鬥，有些學生用酒精爐、柴油爐做飯，還有的夜間熄燈後點蠟看書，由於使用不當或離人，無人看管而引起火災。
教室火災隱患
1門不暢通或隻開一扇門；
2使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃物；
3違反操作規程使用電子教具；
4線路老化或超負荷；
5不按照安全規定存放易燃物品；
6在教室內吸煙、亂丟煙頭。
實驗室火災隱患
1實驗室易燃易爆物品保存不當或打碎灑落；
2實驗過程中違反操作規程；
3實驗過程缺少專人指導；
4實驗項目缺少防火措施；
5試劑混存。
圖書館火災隱患
1電線、電器設備發生短路；
2火柴、打火機等意外點燃；
3吸煙、亂扔煙頭；
4疏散通道不暢。
宿舍的火災隱患
1使用劣質電器；
2違章使用大功率用電設備，使線路超負荷；
3私接亂拉電線；
4臥床吸煙；
5在蚊帳內點蠟燭看書；
6擅自使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災的器具；
7焚燒雜物；
8台燈靠近枕頭、被褥；