第九章、文王姬昌
四十一、謎團
在婆羅洲上的蘭芳共和國，立國之前就大力建設自己的教育係統，叫做“興文之業”。蘭芳國人上下一致同意將文教體係與作為儲君的選帝院、作為國會的民議院、勳議院、作為行政首腦的大統領院、作為司法的大律院、作為安防的理兵院並列，建設為興文院，取“興其文昌”之意。民間尊敬地稱“興文院”為“群芳宮”。在蘭芳國“一會一宮六院”的體製中，興文院實質上倒是先於國家
按照大明朝的體例，興文院的長者被授予“大學士勳”，也就是博學之長者。有“大學士勳”的長者既可以被聘為國君魁蘭宮的三監博士，為國君指導禮儀之事；也可以入閣，擔任大統領院白鹿閣的資政士，擔任大統領院的執政顧問；更被國人視為上議院——勳議院的自然議長資格的不二人選。“興文院大學士勳”可是在蘭芳國林林總總的勳功裏最響當當的，那是最博學的人才享有的。
興文院統有蘭芳台，就是現代的國家圖書館和博物館，這可是蘭芳國內唯一以“蘭芳”二字命名的機構。除了蘭芳台興文院還有四所大學，蘭芳國人稱為“大學塾”，分別叫做大理塾、文經塾、政律塾和知兵塾。這些大學早在蘭芳國建立之先，就由各種商會以及商人集資捐資興辦。為培養子弟計，不得不重文教，這也是人之常情。塾與堂，是蘭芳國的教育之根本。在大學塾之下，是壯學堂和少學堂，取“少壯不努力，老大徒傷悲”之意。啟蒙教育在少學堂，提高性教育在壯學堂，學堂遍布蘭芳國東西南北，凡有少壯者，皆入學堂，也是蘭芳國人一貫之共識。
卸任大統領之後，稱為石有幸的牧羊少年曾經抬頭在蘭芳台和大理塾求過學，力圖窮盡當世之知識，求解那個陌生人送給他的三棱鏡中的玄奧。那時候，蘭芳台不但收藏了很多中國的圖書經典，還通過與西洋商貿的便利，收藏了歐洲世界大量的圖書。有些珍貴的圖書，甚至是蘭芳國人用一船的硫磺礦換來的。這些書已經包含了當時世界上最充沛的數學、物理、化學、生物、工程等等科學技術，遠比千裏之外的大清國對於科技文明的了解要豐富得多。
阿幸翁反複在夢中夢到這個小小的玻璃三棱鏡能被打開，但無論如何找不到它打開的方法。這個三棱鏡和用其他玻璃磨出的三棱鏡別無二致。
他記得它能夠發射出灼熱的白光，是一件無與倫比的武器。他希望破解它的奧秘，幫助小小的蘭芳之國能夠找到製造先進武器的秘密，保證它能在列強環視的南洋中生存下來。他還在大理塾物學門和天學門中建立起了一個隱秘的個人實驗室：星鬥居。從國中挑選最優秀的學生，跟他一起研究當時所謂的“大英吉利帝國鈕敦先生（也就是英國牛頓）”創設的光學，研讀了鼎鼎大名的《自然哲學中的數學原理》。很多星鬥居出身的學子，堪稱大理塾的頂級學霸，也無法破除了分析光芒之外的任何變化——或許有意外的天才存在，那是星鬥居的頂級機密。
如果真正能夠打開這麵三棱鏡子，它的威力散發出來，小小的荷蘭殖民者們如何將蘭芳國百年基業就此毀棄？