第二章學生提高學習效率技巧方法11
將錯就錯法
（一）
在一個村莊裏，有一個青年人叫紮依，又懶又窮，就憑自己是村裏惟一識幾個字的人坑蒙拐騙。
有年秋天，他去跟一個女財主借50兩銀子，女財主對他不放心，他拍著胸脯保證說：“放心吧，我不會騙你，到了二月，我連本帶利還給你。”女財主便信了他的話，借給他50兩銀子。
二月很快就到了，女財主登門跟他要賬。紮依卻搖著腦袋說：“不是說好二月還嗎?現在還不到二月呀?”女財主急著說：“怎麼不是二月，今天已二月五日了。”紮依指著天狡黠地說：“唉，你真糊塗，我說的是天上有‘二月’的時候還你嘛。”
女財主差點給氣瘋了，要等天上出現兩個月亮不是讓太陽從西邊出來嗎?這分明是在賴賬。於是，女財主便去法官那裏告了紮依一狀。法官了解案情後，並不立即辦案，而是讓女財主回家等消息。
二月十五日，女財主得到了法官的通知，要她和紮依進城打官司。法官把法庭安排在湖邊。晚上，月亮升起來了，又圓又大，女財主滿天尋找，也不見另一個，懊惱極了。
紮依吃完晚飯來了，見法官已在等候，便走過去搭話。法官漫不經心地指著湖麵：“呀!那兒好像有個什麼東西?”紮依瞧了瞧脫口而出：“沒什麼，是月亮。”法官馬上指著天上的月亮說：“那是什麼?”“那是天空中的月亮呀。”
法官此時正色說：“現在是幾個月亮?”
紮依這才發覺自己落進了法官的圈套，但為時已晚，後悔不及。隻聽法官說：“這是你親口說的。現在‘二月’到了，快還錢吧!”紮依張口結舌，乖乖地連本帶利還清了債務。
這個故事中，紮依耍賴，主要賴在他偷換了概念，違反了人們日常對話交流時遵守概念的同一性，他把月份牌上的“二月”胡攪成了天上出現的“二月”，想以此賴賬。聰明的法官將錯就錯，也把紮依說的“二月”胡攪成“天上一個月亮，湖裏一個月亮”，並製服了紮依。其實，此“二月”也非紮依的彼“二月”。
法官用的動腦方法是一種將錯就錯法。所謂將錯就錯法，它是一種故意利用錯的事物來對付它的自身，以求反敗為勝、化被動力主動的動腦思考方法。
（二）
那麼，使用這種思考方法時應注意哪些問題呢?
第一，必須準確分析對方錯在哪兒?是怎樣利用的?存在哪些漏洞或不足?隻有找到對方是怎樣故意製造錯誤和利用時的漏洞，才能對症下藥，找到一個有利於自己又能克製對方的“錯”。
從前，有一個窮人為了生計而遠走他鄉，在一座位於阿拉伯灣的大城市裏，他參加了采珠隊。由於他不怕艱險，敢下深海，采到了許多大珍珠，發了一筆財。他把全部收入都換成金幣裝在一個小包裏，貼身攜帶。有一天，他決定返回家鄉，蓋一所大房子，成家立業，平安地度過後半生。在返回家鄉的途中，有天晚上，他在路邊人家的一間空房子裏借宿過夜。睡下之後他摸著腰間裝著金幣的小錢袋，心裏一陣興奮，忍不住坐了起來，借著燈光一個一個地數了起來。聽到金幣清脆的撞擊聲，他腦子裏顯映著幸福生活的遠景。就在他陶醉之時，他沒想到門縫裏透出了一雙貪婪的眼睛。原來這是房子的主人——一個有幾個孩子的寡婦——在窺視，她看著那些閃光的金幣，決心設法弄到手。
第二天，采珠人又要趕路，他剛邁出門，就被寡婦扯住衣服說：“孩子的父親，你不能走，你把家裏的錢全拿走了，拋下我和孩子可怎麼辦啊?”
“我不認識你，我也不是你的丈夫!”采珠人很生氣。但女人死抓住他的衣服不放，聲音越來越大。
一些過路人都圍過來觀看，見他倆扯不清的樣子，都建議兩人到法官那裏去。
見到法官後，婦人申訴說他丈夫想拿走家裏的金幣遠走他鄉，把孩子和她拋之不顧。采珠人當然一概否認，並請求法官把女人的孩子叫來作證。可沒有想到孩子們一見他就擁過來喊他爸爸，並抱著他的腿叫他不要拿走金幣和拋棄他們，采珠人非常吃驚，真是哭笑不得。法官由此斷定，他就是這個女子的丈夫。如果女人撒謊，孩子們還能撒謊嗎?於是他把金幣判給了那女人，並對采珠人說：“如果你願意留下，就和她一塊好好過日子，否則你就走。”