第一章學生提高記憶能力理論指導1
1.學生記憶能力的分類
人們在在漫長的社會生活與學習中需要記憶來學習和工作，但人的記憶卻因人的個體差異不同其記憶的好壞也不同。根據學術界上對記憶的一般性結論，人的記憶力的好壞有很大差距，這種差距通過人的記憶分類我們就更容易看清。
按照記憶內容分類
根據記憶內容的變化，記憶的類型有：形象記憶型、抽象記憶型、情緒記憶型和動作記憶型。
（1）形象記憶型
是指以事物的具體形象為主要的記憶類型。
（2）抽象記憶型
也稱詞語邏輯記憶型，它是以文字、概念、邏輯關係為主要對象的抽象化的記憶類型，如，“哲學”、“市場經濟”、“自由主義”等詞語文字，整段整篇的理論性文章，一些學科的定義、公式等。
（3）情緒記憶型
情緒、情感是指客觀事物是否符合人的需要而產生的態度體驗。這種體驗是深刻的、自發的、情不自禁的。所以記憶的內容可以深刻的牢固的保持在大腦中。
（4）動作記憶型
動作記憶是以各種動作、姿勢、習慣和技能為主的記憶。動作記憶是培養各種技能的基礎。
按照感知器官分類
視覺記憶型是指視覺在記憶過程中起主導作用的記憶類型。視覺記憶中，主要是根據形狀印象和顏色印象記憶的。
（1）聽覺記憶型
是指聽覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
（2）嗅覺記憶型
是指嗅覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。嗅覺記憶是常人都具備的一種記憶。
（3）味覺記憶型
是指味覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。味記憶也是常人都具備的一種記憶。
（4）膚覺記憶型
是指膚覺感知在記憶過程中起主導地位的記憶類型。
（5）混合記憶型
是指兩種以上感知器官在記憶過程中同時起主導作用的記憶類型。
按照保持時間分類
科學家們根據信息論的觀點，根據記憶過程中信息保持的時間長短不同，將記憶分為短期記憶和長期記憶兩個保持階段。並通過一係列實驗，進一步將這兩個階段分為：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶三種。
（1）瞬時記憶
又稱感覺記憶，保持時間不超過一秒鍾，瞬現即逝、須臾即忘，人們往往感覺不到。大腦對此類信(訊)息不做加工和重複，形成的痕跡是表淺而活動的，一秒鍾以後就消失，遺忘後不能恢複。
（2）短時記憶
也叫操作記憶，保持時間大於一秒但不超過一二分鍾，常和一定的操作動作相聯係，操作結束，準確的記憶內容也就消失。邊記邊忘的短時記憶是一種正常現象，能減輕大腦的記憶負擔。
（3）長時記憶
保持時間大於一二分鍾，通常能保持較長時間，有的可終生不忘。大腦對此類信(訊)息進行了儲存前的主動、積極加工，形成的痕跡大都是結構的、深刻的、牢固的，保持時間較長，遺忘後大都能回想起來。
同一內容經過反複記憶，可以延長記憶時間，把短時記憶轉化為長時記憶。動物實驗結果表明，記憶痕跡在受試老鼠的腦中至少要持續90秒鍾，短時記憶才會轉變而鞏固為長時記憶。對人類則隻需四五秒鍾。
按照心理特征分類
（1）情緒記憶
情緒記憶是指以體驗過的情緒、情感為內容的記憶。當某種情境或事件引起個人強烈或深刻的情緒、情感體驗時，對情境、事件的感知，同由此而引發的情緒、情感結合在一起，都可保持在人的頭腦中。在回憶過程中，隻要有關的表象浮現，相應的情緒、情感就會出現。