第二章
波林也為兒子感到高興，世界上的大數學家證明出來的定理，一個年僅１２歲的少年，竟然在一個晚上就證明出來了。
從此以後，愛因斯坦對數學像著了迷一樣，他不僅學習中學的數學，還把大學的高等數學也自修完了。幾何和數學的奇妙深深地吸引著愛因斯坦，他覺得，他終於找到了一個奧秘無窮的世界。
從此，愛因斯坦開始踏入了數學的殿堂，這其中，除了叔叔雅各布經常帶給他一些幾何書外，還有一個人對愛因斯坦學習數學起了很大的作用，他就是俄國的大學生塔爾梅。
塔爾梅每周四都到愛因斯坦家裏吃飯，他在大學裏學醫學，生活困難，依靠社會各界的資助生活和學習，愛因斯坦家就包下了他的幾頓飯。塔爾梅十分喜歡小愛因斯坦，同時，也對他超人的求知欲感到吃驚。塔爾梅不僅給小愛因斯帶來所讀過的書，而且，隻要小愛因斯坦有什麼問題，他總是耐心解答。
就這樣，在叔叔雅各布和塔爾梅的幫助下，小愛因斯坦竟自學起了微積分。小愛因斯坦的數學天賦得到了充分的體現。對於有些數學問題，不僅僅是數學老師，就連塔爾梅，對愛因斯坦的許多問題也回答不上來了。
可是，好景不長，１８９４年６月左右，愛因斯坦家的工廠陷入了非常困難的境地。家裏的生活也一天不如一天了，本來很樂觀的希爾曼也常常滿麵愁容的，雅各布叔叔也不再說笑話了。
父親的電器工廠最終沒有逃脫掉關閉的厄運。出於多方的考慮，全家決定搬到意大利的米蘭去，但愛因斯坦卻必須留在慕尼黑，因為他快中學畢業了，而且隻有拿到中學的畢業證書才能上大學。不久，全家人搬走了，隻留下阿爾伯特一個人住在出租的房子裏。
本來就性格孤僻的愛因斯坦，這下就更加孤單，更加不願意和人交往了。學校裏軍營式的授課方式，枯燥呆板的知識灌輸，讓愛因斯坦討厭極了，他幾乎開始仇視這一切。而且他開始和學校對抗起來，這讓老師和校領導大為惱火。
另一方麵，愛因斯坦一邊繼續鑽研微積分，一邊沉浸在音樂的海洋裏，他一個人孤獨地享受著隻有他才能體會到的快樂。
在學校裏，愛因斯坦除了數學和物理學的成績優秀外，其他課程都不好。教導主任曾這樣斷言：“愛因斯坦性格孤僻，不守紀律，而且，大腦也比較遲鈍，將來，不會有出息的。”
父母給愛因斯坦來信，希望他能堅持學下去，拿到中學文憑，將來也好報考大學。在米蘭的表哥也給他寫信，向他描述米蘭的美麗景色，因此，愛因斯坦更加向往米蘭，也更加討厭慕尼黑了。
在愛因斯坦１６歲那年，他更加痛恨德國的軍國主義，也仇視學校。他沒和父母商量，一個人做出了決定：盡快離開慕尼黑！但是畢業的時間馬上就到了，如果現在走，就拿不到畢業證，十分可惜。而且，父母也會十分失望的。
為了解決這個問題，愛因斯坦設法弄到了兩張證明：一張是醫生開給他的，證明他有精神衰弱，需要休養；一張是數學老師開的，證明他的數學成績已經達到大學水平。隨後，他開始計劃怎麼跟學校周旋。