第六章 立誌與修身 ——胸懷夢想，實現自立
自立需要立誌高遠。從某種意義上來說遠大的理想是成功的一半。一個人誌向遠大，才能放眼高遠，不計較眼前的得失，並且克服困難和怠惰，不斷進取，才能取得更大的成就。
自立需要自我完善，努力提高自身的道德修養水平。我們遠大誌向的實現，與個人修養水平息息相關。隻有努力修身，才能展現我們的人格魅力，才能獲得社會的認可和尊重。
誌存高遠：樹立遠大理想
古往今來，成功人士的經驗無不告訴我們，成功源自理想。理想最大的意義就是給了人們一個方向、一個目標。望天下之大，不管是哪一個偉人，隻要是有成就者，做任何事情無不是先樹立偉大的理想。
噴泉的高度永遠也不會超過它的源頭，我們一個人的成就也永遠不會超過他的理想，即使我們無法看得到、摸得到它，但是卻能夠借著它的清輝在漆黑的大海裏航行，而不迷失方向。
遠大的理想是我們偉大的目標。僅僅擁有理想，不一定能成功；但如果沒有理想，成功對你而言就無從談起。如果做事情沒有理想，沒有目標，並不付出實際行動，那麼其結果會是怎樣的呢？有人說過：“沒有理想的人生，不叫真正的人生。”
親愛的青少年朋友，我們來看一個關於理想的故事吧。
一位年輕的媽媽正在廚房裏洗碗，她5歲的兒子正在後院裏玩耍，忽然她聽到了一陣“咚咚”的跳躍聲，便對他喊道：“你在幹什麼呢？”
兒子稚嫩地回答說：“媽媽，我要跳到月球上去。”
媽媽聽了並沒有做出一副吃驚的樣子，或是不屑一顧地表情，而是關切地說：“好的，但是不要忘記回家吃飯呀！”
後來，這個小孩長大後，成為了世界上第一個登上月球的人，他就是美國著名的宇航員阿姆斯特朗。
由此可以看出，一個遠大的誌向對於成年後的人生的重要性。當然，也許有人會說，阿姆斯特朗的成功隻是一個偶然，甚至是一個巧合，和他小時候的誌向沒有關係。那麼，下麵的一項調查也許更能說明這一個問題。
英國的研究人員曾經做過一項長達30餘年的調查，他們針對上萬名英國人進行跟蹤調查，被調查的對象為11歲左右的孩子，研究者讓他們在紙上寫下自己對未來的展望，然後封存起來，直至他們42歲的時候再開啟。
結果發現，具有遠大誌向的孩子，長大以後的人生更容易成功。在11歲時便有專業技術職業抱負的孩子當中，約有一半的人在42歲的時候從事這類職業，而沒有此類抱負的孩子，這個比例隻占有20%。
理想是一個人的信仰。它是人在做事情時候的動力。並且，理想也理應被渲染上浪漫的色彩。它沒有宗教，不愛金錢，不圖權力，它是一個人心裏的美好部分。它可以默默無名，但是，它不可以蹂躪踐踏。
理想，是永遠閃耀在夜幕中的那顆最亮、最炫目如鑽石般的星；理想，是熾熱無邊的沙漠裏那座看得見卻始終走不近的城市；理想是一張拉滿的弓，鼓起的帆。有理想才會有堅定的信念、不懈的追求，才會有繽紛絢麗的人生。
理想是成功路上的一盞明燈，它照亮你前進的方向。如果你不知道自己的方向，你就會謹小慎微，裹足不前。不少人終生都像夢遊者一樣，漫無目標地遊蕩，他們每天都按照熟悉的“老一套”生活，缺少做夢的能力，從來不問自己：“我這一生要幹什麼？”他們對自己的作為很不了解，因為他們不再做夢，不再有理想。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。
一個具有遠大理想的人，同時也會具有堅定不移的決心、信心和毅力，在困難麵前不動搖、不退縮、不迷失方向。通常，理想遠大的學生都會有較強的成就動機，其積極性、自覺性、主動性、意誌力都較強，因而，學習成績也相對優異。相反，不考慮自己將來做什麼工作，沒有想過將來做什麼的人，沒有明確目標的學生，表現在學習上是消極被動、敷衍應付的，成績也多不理想。
人生，需要理想，成功的人生更離不開理想。如果翻開史冊，你便會很驚奇地發現，自古以來，凡是在事業上有所成就的人必定是青少年時代就胸懷大誌的。
人生，是一艘船，理想便是指引方向的羅盤；人生，是一列火車，理想便是延伸道路的鐵軌。所以，人生不能沒有理想，理想之於人生，猶如空氣之於人，陽光之於花草，水之於魚。
如果人生沒有理想，就像小溪的流水隻能帶走凋謝的青春花瓣；如果人生沒有理想，就像山間燃燒的野火已失去了原有的生命色彩；如果人生沒有理想，那麼青春的活力隻消失在低吟淺詠的哀歎中，青春的火焰隻能熄滅在杯的泡沫中。
隻有樹立了崇高的理想，遠大的抱負，你才有可能成就偉大的事業。可以說，理想一旦確定了，你就成功了一半，這就好像要遠航的帆船有了寬大結實的風帆，不管途中風再大、浪再高，隻要堅持心中不滅的信念，它總會帶領你駛向成功的彼岸。
青少年朋友，我們要從小樹立自己的遠大理想，為自己的成功之路奠定一個良好的基礎。讓我們一起來唱一首《理想》之歌吧：
如果有個機會就在你眼前，
是否能夠把它抓在手心裏麵。
別讓自己的情緒輕易善變，
美好未來可能就在刹那之間。