第一章 張開理想的翅膀
理想是人們未來努力的方向。它不僅是人們美好的希望，更是人們奮鬥努力的目標。倘若沒有了這個目標，人生也會隨之黯然失色，失去價值。隻有具有遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。
心懷夢想：做一個有理想有追求的人
一天又一天，一年又一年，隨著時間的悄悄流逝，我們在爸爸媽媽的嗬護下慢慢地長大了。在成長的路上，我們的生理和心理經曆了許多變化，例如長大長高、情緒容易波動、興趣易轉移等。
其中，最明顯的心理表現就是出現了成人意識，認為自己已經成熟、已經長成成人了。因而在行為活動、思維認識等方麵，很多人便表現出了成人的樣子。
在心理上，我們渴望別人把自己看作大人，尊重自己、理解自己。但由於年齡的不足，社會經驗、生活經驗及知識存在一定的局限性，我們在思想和行為上還比較盲目，做事通常帶有明顯的孩子氣、幼稚性。
那麼，我們應該怎麼做，才能讓自己不僅從外表上像個成人，而且從心理上也向著成人方向靠近呢？這其中就需要我們對自己的人生目標和未來有一定的規劃。隻有提前做好規劃，我們在未來的路上才會走得更穩，我們的人生也才會變得更加輝煌。這裏所說的對人生目標和未來規劃的能力，就是誌商，也就是青少年的立誌能力。
一般來說，一個人的人生的發展規律與運行程序大概是這樣的：誌向→目標→夢想→欲望→性格→態度→習慣→命運。而誌向與目標是決定命運的重要因素。
一個人沒有誌商，就等於沒有目標，而沒有目標的人很難取得成功。小誌小成，大誌大成，許多人一生平淡，不是因為沒有才幹，不是因為智商低，而是缺乏誌向和清晰的發展目標。
對青少年來說，誌商是不可或缺的一種能力——我們一定要做好自己的誌向定位。而做好誌向定位的第一步，就是要做一個有理想有追求的人。
事實上，每個人都有自己的理想，每個人都會為自己的未來繪製出一張張美麗的藍圖。隻有在青少年時代就樹立崇高的理想，才能使自己的價值盡早得到發揮。
1.理想的重要性
對於青少年來說，理想是非常重要的。試想一下，當一個人步入晚年，打開自己的回憶錄時，如果發現自己走過來的路是那麼曲折而生動，那他肯定會為之一驚。
他也許會對自己年輕時的勇敢與智慧感到自豪，也許會對自己的愚昧和無知而感到可笑，不管怎樣，他都會感到快樂和幸福。但是，如果一個人到晚年時，為自己的碌碌無為而悔恨，那將是人世間最悲哀的事情了。
人們常說：“人生短暫，我們要過一個充實而有意義的人生。”有意義的人生也就是用畢生的心血去實現自己心中最美好、最遠大的夢，這就是理想。
在生活中，人們經常可以看到這樣的現象：有的人鬥誌旺盛、意誌堅強、愈挫愈勇；有的人卻意誌薄弱，遇挫折便灰心喪氣，甚至沉淪墮落。這種差別就在於是否有崇高的理想。困難、挫折總是像影子一樣跟隨著每一個人，隻有迎著光明前行，才能將其拋在身後。
古往今來，理想之花鼓舞著眾多有誌之士的奮發之帆，崇高的理想激勵了一代又一代的熱血青年奮發向上。青少年正處於人生的關鍵時期，能否樹立遠大的理想，將會對我們的人生發展產生重大的影響。
如果把人生比作是一次偉大的航行，那麼理想便是指引我們到達成功彼岸的燈塔。
一位哲人曾經說道：“對於盲目的船來說，所有風向都是逆風。”可對許多人來說，比起選擇隨波逐流的生活，設定一個目標是一件痛苦的事，所以他們一直迷茫地走在沒有目的地的道路上。因為迷茫，他們感到了空虛，於是他們利用所有的時間來追求享樂，參加對己對人都無益的活動。他們不停地繞著同一個圈子，但結局並不比初時好——沒有理想的磨礪與指引，毛毛蟲就不可能成為破繭而出的蝶。
可見，理想可以為我們指引前進的方向，讓我們找到成功的道路。理想還可以為我們的成長提供源源不斷的動力——作為人生追求的目標，我們為了實現理想就要以堅強的毅力、頑強的鬥誌、勇於拚搏的精神去奮鬥。
因此，理想便成了我們前進的動力，促使我們創造出不平凡的成績。正如高爾基所說：“一個人追求的目標越高，他的才能在發揮過程中對社會就越有益。”
作為新時代的主力軍，青少年必須樹立起遠大的理想，隻有這樣才能提高自己人生的起點，並為自己的發展尋求到無限的動力。
理想，是力量的源泉；理想，是心中的綠洲；理想，是指路的明燈，引領人們走向成功。隻有樹立了理想，才會有前進的目標與動力，才有可能取得成功。
2.如何樹立理想
青少年應該怎樣樹立理想呢？
首先，要明確理想的類別。
理想按其內容可分為社會理想和個人理想。社會理想是人們對未來社會製度和社會麵貌的預見和希望。個人理想包括每個人的道德理想、學習理想、職業理想、生活理想等。
道德理想是對做人的標準和道德境界的向往和追求，即人們對道德人格的向往。學習理想是對學習文化和社會知識的追求。職業理想是指人們對未來工作的向往和追求。生活理想是人們對未來的吃、穿、住、行、愛情、婚姻、家庭等具體目標的追求。社會理想貫穿於個人理想之中，又是每個人全部理想的基礎和歸宿。
青少年應有符合社會發展規律的社會理想。老一輩無產階級革命家陶鑄告訴我們：“無論在什麼樣的社會裏，一個人的理想，是為了多數人的利益，為了社會的進步，對社會生產力的發展起了促進作用，也就是說，合乎社會發展規律，就是偉大的理想。”
同時，我們還應有符合社會規範及自身實際的個人理想。理想按奮鬥的時間長短可分為長期的遠大理想和近期的具體理想。遠大理想是指人們在某一方麵或各個方麵的遠大追求，往往需要人們通過較長的時間乃至終生的努力奮鬥才能實現。
近期理想是人們在當前一段時間內更為明確具體的追求、通過較短時間就能達到的目標。遠大理想是近期理想的集合。我們既要樹立遠大理想，更要確定近期目標。通過不斷奮鬥達到一個個近期目標，逐步實現遠大理想，猶如“積小流而成江海”。
其次，要注意理想的特點。理想具有能動性。
理想屬於社會意識，是社會存在的反映。它對人生、對社會有著重大的指導和促進作用。理想是社會進步的助推器，是人生航程的指南針；理想是人類發展的動力源泉，是人生奮鬥的精神支柱。正如有位哲人所言：“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”理想的能動作用對青少年是至關重要的。
理想具有可變性。世界在不停地變化，社會在不斷地發展，人們的理想不能一成不變，而是應隨著社會條件及個人實際活動的廣度、深度不同而更新。當理想脫離了社會及自身現實而難以實現時，就應當進行調整、修正。
理想具有穩定性。社會環境和個人條件在一定時期內具有相對的穩定性，所以人們的理想也應維持一定的穩定。有了穩定的理想，才能堅定追求，毫不動搖地為之奮鬥。如果理想處於隨時搖擺的狀態，它就不成為理想，而是空想、幻想，人們將無所適從。英國著名學者培根曾說：“毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。”有了既定的理想，就有了前進的方向。
最後，理想要切合現實的條件。
確立理想要符合客觀條件。客觀條件是人們確立理想的外部環境。任何理想都是一定的社會經濟關係和其他社會條件的產物，不可能脫離當時的社會現實。
確立理想應與當前的社會製度、國家法律、倫理道德、經濟水平、家庭條件、學校環境等客觀條件相適應。從發展的角度看，理想可以高於現實，但不能脫離現實，正如有位哲人所言：“人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。”
確立理想要切合主觀條件。主觀條件是人們確立理想的內在依據。每個人的理想不盡相同，主要是因為各自的條件有別。青少年在確立個人理想時，應切合自身的基礎、現狀、潛能、興趣、意誌、性格、情感等條件，要對自我有比較全麵適當的評估，既不妄自尊大，也不妄自菲薄，依據自身的條件，確立最適合自我的理想。
綜合主客觀條件，即有了“天時、地利、人和”。隻要不懈地努力，生活的理想就能成為理想的生活。居裏夫人說得好：“如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇敢直前的毅力，誠實不自欺的思想而行，則定能臻於至美至善的境地。”
理想是一個亙古不變的話題，是每一代人、每一個人都不能不認真思考的問題。理想屬於每一個人，但對於青少年尤其重要，在青少年時代樹立遠大的理想，就會使自己的一生更加有意義、有價值。
因此，在人生的道路上，一定要抓住最美好的時光，用具體的行動成就我們的美好人生！
找到航標：準確定位人生的GPS
GPS（Global Positioning System的縮寫)是全球定位係統，在我們外出時，有了它，就可以直達目的地，不會因為不熟悉路況而迷失方向。那麼人生的“GPS”又是什麼呢？讓我們一起來看看下麵的這個故事吧！
法國著名化學家維克多·格林尼亞在受到他人的侮辱後，立誌幹出一番成就來，為自己的人生找到了航標。
他年輕的時候，是一個浪蕩公子。在一次盛大的宴會上，他邀請一位漂亮的姑娘跳舞的時候，遭到了嚴詞拒絕——那位姑娘怒不可遏地說：“請你站遠一點，我最討厭你這樣的花花公子擋住我的視線。”
這句話深深地刺痛了格林尼亞的心。在震驚、痛苦之後，他幡然醒悟，決定改變人生。
在為自己的人生樹立誌向後，他給家人留下了一個字條：“請不要探問我的下落，容我刻苦努力學習，我相信自己將來會創造出一番成就的！”
後來，他發明了以他的名字命名的“格氏試劑”，榮獲了諾貝爾化學獎。
格林尼亞的經曆說明，一個人什麼時候有了誌向，就在什麼時候踏出成功的第一步。可見，誌向的重要性是不言而喻的。人們隻要在心中燃起一個夢想、揚起一張風帆，擺正自己的航向，向著美好的未來前進，一定能駕馭著智慧的帆船，抵達勝利的彼岸。
樹立誌向是人生中的轉折點。人需要有自己的理想，而這個理想就促使了誌向的形成。人們隨著自己的理想，不斷地去追逐自己的誌向，然後奔著自己的誌向去改變自己的生活。
在人生的旅途中，隻有在人生的GPS——誌向的指導下，才能沿著正確的方向前進，才能勝利地到達理想的彼岸，可見，樹立誌向是人生中非常重要的事情。但是，誌向的實現並非唾手可得，而是需要用數年、數十年，甚至一輩子的時間去追求。
然而，在現實生活中，有很多聰明的同學，但學習成績卻總是不理想，其主要的原因通常是：目標感不強。這樣的同學，通常做事虎頭蛇尾，不能堅持，就像下麵故事中的主人公一樣。