第四單元 網絡犯罪的原因
網絡引發青少年犯罪的幾個方麵
一、網吧實施犯罪
此類犯罪的滋生地均為“網吧”，那些青少年犯罪分子利用在網上聊天的機會，有目的地詢問網友的財產情況以及聯係方式等。等待時機成熟，便以見麵交友為由將網友約出來，然後實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動。
二、結夥作案
青少年個人力量，智力等能力相對比較弱，要憑借個人能力實施暴力犯罪、詐騙犯罪，成功的可能性不大。所以尋找夥伴，有組織、有計劃、有預謀地實施犯罪是此類案件的顯著特點。
幾個或一夥青少年犯罪分子行動前進行計劃、分工，相互配合，得手後按所起的作用大小瓜分贓款。從而形成獲取信息，約見網友，實施騙搶，接應銷贓一條龍的犯罪流程。
三、侵財犯罪
熱衷於上網衝浪聊天的絕大部分是青年人，隨身佩帶手機、MP3等時尚的、價值不菲的財物，互相攀比，是青少年人的一大特點。這些吸引了青少年犯罪分子貪婪的目光。所以，青少年犯罪分子就利用上網聊天時進行摸底試探，選定目標作案。
四、網絡利用色相作案
一些青少年犯罪分子在網上通常使用極其誘惑的“女性網名”，尋找男性網友聊天。尋找到目標認為可以成為犯罪對象時，犯罪組織裏的女性犯罪分子便“閃亮登場”以嬌媚的語氣電話約男網友到某地見麵，進一步交流。男網友警惕性不高就信以為真。準時赴約，被犯罪團夥騙搶。
五、暴力犯罪
部分青少年常常光顧網吧，上網聊天，在網上廣交朋友，最後因無力支付上網費用而走上盜竊之路。此外由於網絡色情、暴力內容的泛濫，加劇了青少年犯罪的狀況，使犯罪種類、手段及後果不斷變化。
20世紀80年代，青少年犯罪多表現為一般盜竊、打架鬥毆、尋釁滋事等犯罪行為。到了21世紀，青少年犯罪向結夥搶劫、重大盜竊、殺人等方麵發展，甚至出現持刀殺人、持械搶劫、報複放火等嚴重犯罪，犯罪性質明顯惡化。
案例：2008年4月1日淩晨1時，金帝城網吧，四名犯罪嫌疑人持砍刀將張某頭部和左腿砍傷，搶走手機一部，現金890元。
淩晨2時，黨家莊村迪生網吧，某受害人被砍傷左背，搶走諾基亞手機一部，現金30元。
4月5日21時，南高基村金太陽網吧，蕭某被人砍傷背部，搶走手機一部，現金60元，銀行卡一張，並被逼說出銀行密碼。
4月7日淩晨1時30分，南高基化機橋附近，四名男子將陳某頭部砍傷，右腿砍斷，搶走手機一部，現金80元。
4月12日淩晨2時50分，三名20歲模樣的男子手持黑色雙刃長刀將正在上網的宋某和王某砍傷。
4月19日淩晨3時許，黨家莊村附近某網吧內，三名犯罪嫌疑人手持大砍刀將三名男子砍傷，搶走兩部手機、現金30餘元後迅速逃離現場，20歲青年黎某送醫院搶救無效死亡。事後得知黎某之所以成為“刀下鬼”，是因為一瓶價值6元錢的所謂高檔飲料，被疑凶踩點時看作有錢人，而殺人者也隻有19歲，砍人時無絲毫愧疚和驚慌，“就像喝一杯茶、去一趟廁所那樣平常”。
4月25日淩晨2時50分許，四名男子手持砍刀在高柱村一胡同內，將受害人連砍七刀後逃之夭夭。從當日15時到次日8時許，以趙繼鵬為首的8名犯罪嫌疑人全部被成功抓獲。那麼，搶劫動機是什麼呢？為什麼要手持砍刀先將人砍傷後劫財呢？
原來，該團夥成員大多因與父母關係不好從家跑出來，終日沉迷上網，打網絡遊戲，長期吃住在網吧，相同的愛好和“遭遇”讓他們成了好哥們兒。為了維持“生計”和支付高額網費，他們受網絡遊戲中廝殺場景的啟發，萌生了搶劫生財之道。
8人中的趙繼鵬被尊“老大”，“老大”命令手下購買了砍刀、匕首等工具，每當他們“囊中羞澀”時，就會趁夜深人靜溜出暫住地××網吧，先後共40多次持刀搶劫網吧上網者，然後用搶劫所得繼續上網打遊戲。
互聯網對青少年心理形成的影響
一、性犯罪心理形成的影響
互聯網色情信息的刺激和誘惑，容易導致青少年產生性犯罪的病態心理。有關資料顯示，目前互聯網上大約有100萬個黃色電腦軟件，全球每天新增兩萬多個黃色網站。互聯網上各種色情信息的泛濫，加上青少年生理、心理發育期的特殊情況，如果缺乏有力引導，很容易誘發青少年實施賣淫嫖娼、強奸等違法犯罪行為。
二、暴力犯罪心理形成的影響
互聯網上的暴力內容，特別是網絡暴力遊戲，容易使青少年產生暴力犯罪心理。目前全國有4000萬網絡遊戲玩家，其中25歲以下的用戶超過80%。而帶有暴力內容的遊戲在青少年中不斷升溫，因迷戀網絡遊戲而導致的青少年暴力犯罪也不斷增多，還有的利用網上論壇，結盟犯罪團夥。
三、詐騙犯罪心理形成的影響
互聯網的虛擬性和隱蔽性，會直接導致青少年道德和法製觀念的弱化，從而形成詐騙犯罪心理。如有的利用網絡進行詐騙。
1垃圾信息的泛濫造成青少年道德觀念的偏離
網絡仿佛是一個巨大的自由市場，存在著信息多方傳遞和良莠共存現象，它既向人們提供有益的學術、娛樂、經濟等信息，同時也向人們提供一些無用、過時、粗糙、虛假或帶有調侃、反動、迷信、暴力、凶殺等傾向的庸俗化和灰色化信息。
據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，47%與色情有關。而且目前在網絡上，形形色色的限製級影片的音像剪輯鏡頭大肆流通，有許多專門提供色情服務的網站，如世界上著名的色情刊物《花花公子》，就以其合法的身份在美國進入互聯網，更有一些人出於不良的目的將垃圾信息發送到他人信箱裏。
青少年置身於網絡中，猶如進入信息的海洋，各種各樣的信息混雜在一起，一些自製力較弱的青少年往往會出於好奇或衝動心理，刻意地去尋找一些色情、暴力信息。
史密森學會博物館是一個著名的博物館，它在網絡上開放了一個網址，一周的訪問者不到30萬人次，而《花花公子》的網址一周的訪問者達到470萬人次，是前者的17倍，而這其中，青年占相當大的比例。
此外，互聯網上還存在許多有違道德規範的現象，如有人在網上釋放病毒、向他人電子郵箱裏投放“電子炸彈”，甚至利用黑客技術獲取他人隱私，隻有少部分人認為有必要在網絡上遵守“誠實守信”這一社會公德。顯然，這一切無疑會對他們現有的道德觀念產生衝擊，造成道德觀念的偏離。
2特殊的網絡信息傳遞方式容易誘發青少年的破壞欲，引發對社會規範的衝擊。
由於網絡環境具有隱蔽性，社會難以進行有效的監控，因而它給人們提供了逾越社會規範的機會空間，在其中，人們可以伸縮自如地張揚自我，不必擔心受到輿論的譴責和法律的懲罰，這些就極易誘發那些自控力和責任感較弱的青少年產生破壞欲心理。
很多青少年在網上漫遊，或好奇，或無聊，或想證明自己，或想發泄心裏的不滿，衝動地進行一些破壞性的操作。他們或在網上發布虛假信息，惡意中傷他人，或非法進入他人的網絡係統，破壞他人的網絡數據資料，非法使用他人的網絡係統。
3網絡影響青少年情感的健康發展，引發犯罪
網絡容易令人孤獨，青少年泡在網吧裏，多數時間花在網上聊天或收發電子郵件上，參加日常社會交流的時間相對減少了，同親友的交流也減少了，孤獨感加劇，不利於青少年的健康發展。從情感角度講，青少年處於情竇初開的時期，對異性情感交往非常向往，網絡給他們提供了一個能直抒胸臆的情感空間，因而有些人便把上網作為精神寄托或解脫。
有的玩網上感情遊戲，處於多角戀愛的狀態；有的可能在現實中遭受情感挫折後到網上尋求傾訴。這種半真半假，真真假假，亦真亦假的遊戲隻會導致青少年走向情感的誤區，可以說，網絡空間並不利於青少年的情感朝理性化、平穩化、積極化的方向發展。
涉世不深的青少年無法對網絡成員進行正確的角色判斷，當上當受騙時，就會產生不解，憤怒茫然等情緒，如果不加分析地把這種情緒帶到更加複雜的現實社會中，則會使其對現實產生認同危機，從而不能正常參與社會生活，甚至產生報複社會的心理，從而走上違法犯罪的道路。
4互聯網的隱匿性直接導致青少年不道德行為和違法犯罪行為
在一人一機的環境下，青少年不需與其他人麵對麵地打交道，從而沒有傳統社會的熟人圈子去對人的行為進行約束。同時，網絡技術使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會被人察覺。
據統計，目前，計算機犯罪大約隻有1%被發現，而且這1%中，隻有４%會被指控。網上的不道德行為日益增多,根據2002年北京五所高校的一個調查，有125%的人曾經獲得他人的郵件，有98%的人曾經查閱黃色圖片或文字，986%的人曾經獲得他人的私人信件，54%的人曾發布不健康的信息。
網絡的隱蔽性特征使網上的犯罪層出不窮，侵犯知識產權、惡意製造計算機病毒、黑客入侵等案件逐年增多。近幾年，美國黑客的非法入侵高達16萬件，損失達80億美元，而全球數字化犯罪所造成的損失更是巨大，共約150億美元。
導致青少年沉迷網絡的原因
首先，青少年有著天然的、自發的積極探索外部世界的心理傾向。麵對新事物趨之若鶩。而上網聊天、交友、網戀則是青少年獲得理解的一種途徑。青少年的心理不成熟，對一些不健康的網站和遊戲常常抱著好奇心看看，結果一發而不可收，沉溺於其中。
其次，在校青少年的學習壓力大，精神長期緊張。在人際交往中經常出現阻礙與困惑。另外孩子和父母之間也常常缺乏交流。這些都導致青少年處於一種生理和心理苦惱期，長期受壓抑需要一條途徑加以宣泄。而上網無疑是較為方便的途徑。
再次，我國目前性教育滯後，青少年生理上趨於成熟，性欲望與日俱增，但性心理卻極為不成熟，對性普遍存在神秘感。在這種心理驅使下，極易受不健康的網站和遊戲的誘惑而不能自拔。
青少年沉溺於上網，尤其是黃色網站，危害極大。首先，會使他們迷失於虛擬世界，自我封閉，與現實世界產生隔閡，不願與人麵對麵交往。久而久之，會影響青少年正常的認知、情感和心理定位。還可能導致其人格的分裂，不利於青少年健康人格和正確人生觀的塑造。
迷戀網絡還可能使青少年產生精神上癮。一旦離開網絡，便會產生精神阻礙和異常等心理問題和疾病。表現在日常生活和學習中，就是舉止失常、神情恍惚、胡言亂語，性格愈加怪異。對此，要積極加以教育、引導。
怎樣引導青少年正確對待網絡
一、父母應積極與孩子進行平等的交流溝通，加強對孩子的精神關懷
家長應該積極與孩子進行平等的交流溝通去了解他們的內心世界，了解孩子所需所想，給孩子以精神上的關懷、理解與安慰。如家長可經常與孩子聊孩子感興趣的事情，共同參與孩子感興趣的有意義的活動，尊重孩子的認知，滿足孩子對精神之愛的需求，減少孩子上網的欲望。
二、積極采取措施轉移孩子注意力，將青少年的求知欲引向正確的軌道
家長老師應設法引導青少年的求知方向。從青少年積極向上的心理特性出發，幫助其樹立起遠大的目標，培養其高尚的情操，加強其自控力。如學校經常性地開展各種文體活動，長期主辦各種興趣小組，針對學生的特長與興趣，舉辦各種特色培訓班，積極鼓勵其參加社會實踐活動和各種有益的夏令營等。有意識地將青少年的視線從網絡上轉移。
三、開展正常的性知識教育，消除青少年對性的神秘感和性苦悶
家長和老師可通過適當方式，對其進行一些性知識的教育講解。對於孩子在成長過程中出現的性生理現象和性困惑，切不可因覺得不便談而敷衍了事。在性教育方麵，學校應及時開設正式的性知識教育課，以消除青少年對性的神秘感和性苦悶。使青少年對性有個正確的認識，以消除其對黃色網站的熱衷。
四、青少年應加強自身的心理品質與控製力
首先，青少年應樹立一個堅定正確的奮鬥目標，以此為動力培養自己的控製力與忍耐力。加強自身情操的陶冶，對一些生活中的困惑，積極與外部溝通，尋求父母、老師、朋友、範例等外部支持。
青少年如想上網，可有意識地轉移目標，如找本書看看，參加一些自己熱愛的活動。如不能立即戒掉網癮的話，可逐步地減少上網的次數與時間。上網時，應有意識地克服自己的好奇心和欲望，避免上黃色網站。如自己難以控製自己，還可讓家長參與進來監督自己。
五、家庭和學校應進行經常性溝通，建立起有效的監控係統，控製有網癮的孩子的作息時間。以此構建一個良好的外部小環境。
從心理學角度來說，外部環境對青少年的性格形成與發展有重大影響。而對於有網癮的青少年來說，（發達國家將每天上網四小時者稱為染上網癮）找心理醫生是必不可少的。
網癮對青少年的危害
一、網癮對青少年生理的影響
青少年患上網癮後，開始隻是精神依賴，以後便發展為軀體依賴，長時間地沉迷於網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。
由於上網時間過長，大腦高度興奮，導致一係列複雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮症、抑鬱症等。
青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。
二、網癮對青少年心理的影響
長時間上網會使青少年迷戀於虛擬世界，導致自我封閉，與現實產生隔閡，不願與人進行麵對麵交往，久而久之，必然會影響青少年正常的認知、情感和心理定位，甚至可能導致人格異化，不利於青少年健康人格和正確人生觀的塑造。
患者一旦停止上網便會產生上網的強烈渴望，難以控製對上網的需要或衝動，這種衝動會使其工作、學習時注意力不集中、不持久，記憶力減退；由於長期進行視覺形象思維，會導致邏輯思維活動遲鈍，對日常工作、學習和生活興趣減少，與現實疏遠，精神消沉，缺乏時間感。因不能麵對現實，會產生情緒低落、遇事悲觀、態度消極等現象，會導致精神障礙、心理異常等問題和疾病，在日常生活、學習和工作中常常表現得舉止失常、神情恍惚、胡言亂語、性格怪異。
三、網癮對青少年道德的影響
網上的世界既是現實世界的延伸、又是現實世界扭曲的表現。現實中的事物，在網上容易被誇大，甚至會變為相反的東西，這就容易使青少年產生角色混亂。
網絡是一個“身份喪失”的地方，在網上你不僅可以匿名，而且還可以隱藏性別、年齡、種族和社會地位，麵對這樣的一個虛擬世界，稍不留神就會迷失方向。網絡裏充斥有關色情、暴力、賭博、迷信等不健康的東西，容易刺激青少年的感觀，產生誘惑。對涉世未深的青少年，本來就缺乏判斷力和識別力，加之缺乏道德自律，現實中的世界都容易使他們感到迷茫，更何況是沒有坐標的虛擬網絡世界，這無疑對他們健康的社會性發展是一個嚴峻的挑戰。
網絡遊戲大多以“攻擊、戰鬥、競爭”為主要成分，長期玩飆車、砍殺、爆破、槍戰等遊戲，火爆刺激的內容和場麵容易使遊戲者模糊道德認識，淡化虛擬遊戲與現實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段地去欺詐、偷盜，甚至對他人施暴。
目前，因為玩電子遊戲而引發青少年道德失範、行為越軌，甚至走上違法犯罪道路的例子很多。所以，網絡裏虛擬的東西和不健康的內容一旦讓青少年產生了依賴，沉溺於其中，必然會阻礙其建立正確的認知和健全人格的形成。