童第周——中國的“克隆”之父
童第周是我國著名的生物學家，他一生都致力於生物學研究，為國家做出了許多貢獻。童第周沒有良好的學習環境，可是他克服了一切困難，一步步走向了自己心目中的崇高殿堂；他也沒有良好的試驗條件，可是他也顛覆了一切困境，一步步邁入了夢想中的科學境界。經曆過坎坷，他不屈不撓；經曆過挫折，他從頭再來；經曆過成功，他再接再厲。從他的身上，我們可以學到許多優良的品質。
1．艱苦的求學之路
童第周，是我國卓越的一個生物學家，生於1902年。說起童第周的成就和貢獻，無一不讓人們豎起大拇指，不過卻很少有人了解，童第周的成功是在極其艱難的情況下實現的。清貧的家庭條件，惡劣的學習環境，這些都為他的人生道路製造出了太多的障礙與阻力。但童第周靠著自己堅強的毅力和不屈的精神戰勝了困難，為人們豎立了一個榜樣。
生活清苦，但終圓上學夢
“我一定能考上效實中學！”
1902年5月28日，童第周出生在浙江省鄞縣的一個農民家庭裏。他的父親是一位私孰先生，他從小便跟著父親學習知識，一邊學習一邊還要做許多農活。童第周的父親是一個明事理的人，他雖然無法給童第周提供優良的物質生活，卻總是給童第周講古人刻苦讀書的故事，希望自己的兒子能夠和這些古人一樣，懂得持之以恒、懂得努力奮鬥，更希望童第周能夠從中學到一些做人的道理。他還特意寫下了“水滴石穿”四個大字，貼在童第周的書桌旁，願他長大以後做一個有出息的人。童第周就是受到了父親的影響，養成了做事專注、堅持的良好習慣，身體力行地實踐著這種精神，不放過每一分、每一秒的學習時間。
跟著父親在私塾裏學習，童第周隻學到一些關於文史方麵的東西，這顯然並不能滿足他強烈的好奇心和求知欲。但由於家裏的條件實在無法供他上學，童第周也隻能選擇放棄，但是上學的理想在他心裏從未消失過，他十分渴望有一天能夠走入校園，和同學們一起探索知識的奧妙。
後來，童第周的父親又不幸去世，他們的生活更加艱難了。好在他的幾個哥哥都深明大義，不僅精心照顧著童第周的生活，也為他的“上學夢”而四處奔波。終於在童第周17歲那一年，他在二哥的幫助下進入到了寧波師範預科班，這讓他欣喜不已。因為這裏不僅不需要交學費，還管食宿，窮人家的孩子若是能到這裏讀書實在是很幸運的。
童第周心裏很清楚，這個機會實在是來之不易，自己必需刻苦努力地學習。於是，除了吃飯睡覺，童第周幾乎將所有的時間都用在了讀書上麵，一分一秒都舍不得放過。但是，由於數理方麵的知識基礎太差，童第周學習起來還是十分吃力，但這並不影響他學習的信心和鬥誌。相反，這更加激起他的好學之心。
盡管童第周已經比別人多付出了幾倍的努力，但效果似乎並不明顯。在第一學期考試中，他的總平均分竟然沒有及格！學校方麵想讓他退學或是降級，在童第周的再三請求下，學校才勉強答應讓他再試讀半年。本來童第周的大哥是希望他努力學習，等到將來有出息時再回到家鄉，幫助哥哥辦法。不過，此時的童第周心中卻有了另一個高遠的誌向：他想進入寧波效實中學讀書。在當時，這所中學是浙江省非常有名的一所學校，在那裏學習的人都是拔尖的人才，畢業後基本上也能夠上大學。
當大哥得知童第周的這個誌向時，他很高興，但同時又有些擔心。畢竟效實中學是出類拔萃的學校，而且十分重視數理學科和英語，這些都是童第周的薄弱環節，這個連考試都不及格的落後生，又怎麼能進的去呢？但童第周卻堅決地告訴哥哥：“我一定能考上效實中學！”看到他如此堅定的信心，一家人也全部都動員起來，給他加油鼓勁。從此以後，童第周更加刻苦了，他開始自學英語，總是學到深夜還不睡覺。哥哥被他所感動，不僅答應供他上學，還四處找人為弟弟打聽效實中學的招生情況。
燈下讀書，令人感動
“我要抓緊時間學習，把成績提高上去，我不想做倒數第一名。”
可是，哥哥所托的人卻帶來了一個十分不利的消息：效實中學不招一年級新生，隻招到三年級插班的優等生。依照童第周當時的基礎來說，考一年級就十分費勁了，更不必說是三年級的優等生了。哥哥拿不定主意，就去和童第周商量，不過聽到這個消息後的童第周仍然不改初衷，他認定了這所學校。因此，他決定去考三年級的插班生。
靠著堅持不懈的精神和刻苦努力的付出，童第周終於如願以償地考上了效實中學，成為三年級的插班生。但是情況卻並不樂觀，因為他的成績是全班倒數第一。看著這個結果，童第周十分難過，他還經常遭到同學們的嘲笑。盡管如此，但童第周並不灰心，他相信“皇天不負苦心人”的道理，更相信“世上無難事，隻怕有心人”的格言。麵對別人的不屑，童第周從來不說什麼，他決定靠自己的努力改變這個結果。用滿腔的熱情來讀書。就連上廁所，也要拿上一本書。
童第周明白，自己的基礎太差，必須花費幾倍的時間去學習才有可能超越別人。於是，他總是學習到深夜，因為怕影響同學們休息，他總是拿著書本來到馬路旁，借著昏暗的路燈看書。可是沒想到，不明真相的同學們卻誤會了他的舉動，不久之後寢室裏便傳出了“童第周不顧學習，經常談戀愛到深夜”的新聞，引起了老師的擔憂。
有一天晚上，童第周的數學老師陳老師從外麵回來時，發現有個瘦小的身影在路燈下晃動，他想：“這麼晚了，誰還不去睡覺呢？”走近一看，原來正是童第周，他正在演算習題。陳老師讓他回去睡覺，他說：“我要抓緊時間學習，把成績提高上去，我不想做倒數第一名。”看到童第周堅定的眼神，陳老師被感動了，他為自己能有這樣的學生而驕傲，也深深地佩服童第周的誌向和勇氣。
第二天，陳老師就當著全班同學的麵說道：“我可以很明確地和大家說，童第周並不像你們所說的那樣，他是一個勤奮好學的人！以後做任何事情都不要妄下結論，更不要用流言蜚語去中傷他人，尤其是對他這樣一個刻苦努力的人！我昨天親眼看到他在路燈下麵讀書，這種精神值得全班同學學習。”就是靠著這種拚搏勁頭，在一年之後的期末考試中，童第周徹底來了個大翻身：從倒數第一變為正數第一，幾何成績從原來的不及格變成了100分。同學們不禁都對他刮目相看，引起了全校的轟動。就連當時的校長都無不感慨地說：“我當了多年校長，從來沒有看到過進步這麼快的學生！”
時隔多年之後，童第周回憶起當時的情況，這樣說：“在效實的兩個‘第一’，對我一生有很大影響。那件事使我知道自己並不比別人笨，別人能做到的，我經過努力也一定能做到。世上沒有天才，天才是用勞動換來的。”
1924年7月，在哥哥的大力支持下，童第周以優異的成績考入了上海複旦大學，成為名副其實的高材生。從此，他開始了追求科學，獻身事業的漫漫求索之路。
從當初那個不及格的差生到一個出類拔萃的優等生，從倒數第一名變成正數第一句，人們不禁會問：究竟是什麼造就了他的成功？答案有很多：是他的堅持不懈，是他的永不放棄，是他的爭氣，是他的不服輸，是他的自強不息等精神，這些良好的品質構築了他成功的基礎。和童第周當時生活和學習的環境相比，現在的孩子可以說是太幸福了，但若是和童第周比拚搏的精神，他們就會顯得“貧窮”許多。想要成功，就應該像童第周那樣，從失敗中爬起，從嘲笑中站起，永遠都要頑強向上，永遠都要敢於拚搏！
2．進入知名學府，成就更加卓然
雖然考入了當時全國知名的學府，但童第周深知這隻是一個起點，想要攀登生物學的高峰，必須付出更多的努力和汗水。因此，童第周絲毫不敢懈怠，他更加刻苦努力，經過四年的學習時間，他已經成為生物係的一名出類拔萃的學生了。
彰顯愛國之心
“中國人不是笨人，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”
也許出生的那一天開始，童第周的生活就注定了要曆經許多磨難，他的人生步伐也會在民族複興的坎坷中奔波。不過，最終童第周戰勝了這些苦難，實現了自己的人生價值。因為他清楚，命運決定不了人生，隻要你願意，就能夠改變，而且改變地很好。