“弟妹來了啊，唉……你們命好啊，我們怎麼沒那麼好的命啊……”說著說著，老孫就哭上了。
“怎麼了？老孫，有話慢慢說，別急……”大家一起上去勸。
“老家地震，你嫂子……帶著，帶著小寶在家，你嫂子，斷了條腿，小寶，小寶，小寶他……嗚嗚嗚……，我應該！我應該早點！把他們接過來啊！！嗚嗚嗚嗚……”看著孫****嚎啕大哭，梁世忠心裏雖然著急，但也不好意思直接問關於地震的具體情況，隻能左右尋摸，想找個布給孫****擦擦眼淚。
“大丫怎麼樣？”梁世忠知道老孫還有個女兒，問道。
“當時，當時她在學校，沒，沒事”孫****想到大女兒沒事至少還有點安慰，定下神了，孫慶鴻拿出了一張電報，說，
“下午我去郵局發電報，把你的電報給兌回來了，老梁，咱們要振作啊！”
聽見孫****說這話，這梁世忠都不敢接這張電報，手伸出去兩次都收回來，最後還是拿了過來，隻見電報上赫然寫著幾個字：“母危屋危速歸”！
這梁世忠不看也好，一看頓時也是紅眼兩行淚，愣在那裏了！
“怎麼了？老頭子？”荀玲不知道電報的內容隻能問梁世忠。
梁世忠將電報給荀玲，這荀玲一看內容，頓時懵了。這一來，自己離開老家避開了災難，覺得是運氣好，但是老家也還有其他親人啊，想到這荀玲也是著急知道老家的具體情況，巴望著看著老孫希望它能說點實質性的內容。
當災難發生時，誰不關心身在災區的親人們？那種牽腸掛肚，那種生離死別，那種身處異鄉的無能為力！又有誰不感同身受！
荀玲又看了看電報，“母危屋危速歸”頓時，腦海中出現了熟悉的話語，那是？轉眼看著小梁倉，之間小梁倉已經趴在床邊上睡著了，沒錯，兒子是給自己說過，房子要倒，奶奶去世之類的話……
但荀玲還是比較理智的，此刻如果她把梁倉搖醒問他老家怎麼樣之類的話，大家肯定以為她受刺激過度瘋了……
第二天，梁世忠和孫****還有幾山東老鄉請了假匆匆的回了老家，因為梁倉上學的事，荀琳沒有回去，在這邊照看兩個孩子。
“倉兒，前段時間你給媽說你奶奶去世，說怎麼回事？還有房子要倒是誰給你說的？你怎麼知道的？”荀玲此刻也有些質疑自己傻得想法。
“姥姥家沒事，我就看見這麼多，以前我看見村東頭狗蛋家的草垛著了，我給狗蛋說，狗蛋不信還撒尿泚我，以後我看見了也不說了……”
“那你怎麼看見的？”荀玲有點害怕，感覺像鬧鬼。
“不知道，有時能看見，有時看不見……”小梁倉眨巴著眼說。
“你看見你姥姥家什麼情況了沒？”此刻這才是荀琳最關心的問題。
“姥姥家茅子塌了，其他的沒看見”
“砸到人沒？”這問題一問出來連荀玲自己都覺得可笑，娘家的廁所牆是用薄木板搭起來的，就算砸到人也什麼大事啊。
一個月後，梁世忠回來了，雙眼此時還是紅的，荀玲大概知道發生了什麼。
“咱媽去世了，唉~~~~”梁世忠說到底還是個孝子，眼睛裏又晃蕩著淚。
“我家那邊怎麼樣？”荀玲還是擔心娘家的情況。
“那邊沒事，當時都在外麵，就你媽在院裏掰棒子，地震也沒傷著，挺好的，咱娘出殯時，你娘家過來人我問的，真是佛祖保佑啊！”梁世忠擦了擦眼淚道。
“怎麼不讓我們回去？”荀玲說。
“怎麼回？咱們一共就600多塊的存款，這回回去花的都差不多了，再說那邊交通設施破壞的差不多了都，交通也很不方便，咱娘已經去了，我想過，叫你們再回去，但是倉兒他大爺說，有長孫就行，鵬鵬（倉他堂哥）在就行，來年清明再回吧，哎~~”
“明天我去給倉兒跑下學校的事，喪事辦完後，我把老家的房子和宅基地賣了，咱們以後也不用回去了，在這生活吧，那房子倒的隻剩下三麵牆了，村西的老黑給了1300塊錢，我給賣了，咱們的地我給了我哥哥了，這幾年我也沒怎麼盡孝，權當是給我哥哥的補償吧……”
“對了，我包裏有隻鋼筆，是倉兒老師說是要送給倉兒，說讓他好好學習……”
第二天，梁世忠借了輛自行車帶著梁倉去了某市xx小學，見了學校校長，校長態度很明確，本市戶口，如果沒有本市戶口的話，則不能入學。梁世忠是軟磨硬泡，最後連校長也快崩潰了，說：
“你說以前是工程兵我都不信，你是文藝兵吧？說過相聲？”校長無奈的說。
“不是，校長。你看，這孩子的確是塊料子，不在您學校，可惜了……”梁世忠還是抱著希望。
“這樣，你去馬頭莊小學看看，那學校也不錯，孩子隻要有出息在哪都一樣的，對不對？”校長已經不想搭理梁世忠了。“我一會兒還有個會要開，你的問題我們研究研究吧，在這之前，你先去馬頭莊小學看看，好不好？
“校長，就不能給孩子個機會？”梁世忠有些失望。
“梁同誌，咱們都是黨員，都知道，組織有組織的政策，對不對？你也要理解啊”校長轉身要走。
梁世忠一看校長要走，馬上拉住校長的胳膊說：
“校長，我就是個轉業工程兵，現在就是個工人，收入不多，但是，為了孩子我舍得！您說吧，有什麼條件？”
“你這個同誌！什麼意思啊？”校長看著梁世忠低眉順眼的也不好意思發火。
校長看著瘦小的梁倉和一臉苦大仇深的梁世忠，無奈的說：
“這樣吧，你去找一年級三班班主任馬老師，如果她說能收，咱們再商量，行不行？”校長一看這架勢不找個台階是下不去了，找個刁鑽的人把這位大爺請走再說。
一聽這，梁世忠臉上立馬是烏雲一去滿臉陽光，連聲說道：“謝謝校長！謝謝黨！謝謝！”
梁世忠帶著梁倉來到了一年級老師辦公室，此刻正是休息時間，辦公室裏滿滿當當的坐了將近十個老師，問清了哪個是馬老師後，梁世忠將自己情況又說了一遍。
馬老師是個快50的婦女，天津人，早年知青下鄉來到了這，後來和當地人結婚了就沒再回去。因為人比較刁鑽，刻薄。平時大家都不喜歡和她打交道，此刻，連其他老師估計也知道後麵會發生什麼事。
沒等聽完梁世忠的敘述，馬老師不耐煩的打斷了他，說：
“行了，行了，的吧的吧沒完了怎麼的？又不是你來上學，你說這麼多幹嘛呀？”典型的“衛嘴子”說的梁世忠也是一臉尷尬。
“我問他，”馬老師指了指站在那的梁倉。
“快，過來，倉兒，老師要問你問題，好好答，答好了就可以上學了，”
“我可沒那權力啊，別說的像真的似的”馬老師斜著眼說道。按現在的話說，這馬老師估計正處於更年期……
“你叫什麼名字？”
“梁倉”
“寫下來”馬老師推過去一張紙和一支筆。
小梁倉很熟練的寫了自己的名字。
“以前上過學嗎？”