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陳洪工作幹勁上來了，而且還特別大。他通知召開全校班主任會議，對德育工作進行安排和部署，全校三個年級，四十四個教學班，有四十四位班主任。陳洪突然想，一年一班的班主任還是李振東，他現在已經是副校長了，自己在上麵講，另一個副校長坐在下麵聽，這不合適。他也知道李振東的性格，萬一自己講的有什麼不對的地方，他在會上講點反對意見，這是完全可能的，那後果可就不好了。想到這兒，他馬上對政教主任說：“你快去告訴一聲，一年一班的李振東就不要來開班主任會議了，他已經是副校長了。”
政教主任馬上問：“那一年一班讓誰來呢?總得有人參加會議啊!”
陳洪想了想道：“讓他們來個班幹部，把任務領回去。”
政教主任一聽，趕忙跑去通知。這時，李振東已經來到了會議室的門口，見一些班主任正三三兩兩的往會議室裏走，他剛要進，政教主任喊住了他：“李校長，您不用開這個會，剛才陳校長說了，你們班來個班幹部就行。”
“什麼會啊?”李振東問了一句。
“是關於學生和德育工作的會議。我去通知你班的班幹部吧!”政教主任說。
“班幹部你不認識，還是我去通知吧。”李振東說著轉身往回走，告訴了賀躍參加會議。
四十四個班主任來了四十三個，還有一個是一年一班的班幹部賀躍，小會議室坐得滿滿的，政教主任點完名，陳洪便宣布開會。“為了適應新形勢，我們重點高中的德育工作要進行大膽的創新，大膽的改革，經請示宋局長同意，對這學期德育工作要抓的幾件實事進行部置。”陳洪說到這，看了看班主任，見有的人不拿本和筆，就生氣地說道：“找你們開會，怎麼不拿本和筆呢?你們要記錄啊，我一會講的全是具體實事，你們要是忘了，做得不對，就撤了你們的班主任。”
幾個老師一聽，趕忙找筆找紙，做好記錄的準備。
“為了弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，決定在全校同學中開展一次給父母洗腳的活動，時間是這個星期，每個學生都要回去洗，要廣泛發動、動員，講清給父母洗腳的極其重要性。”一個老師在底下小聲說了一句：“那洗沒洗怎麼能知道呢?”這話被陳洪聽見了，他緊接著說道：“要建立嚴格的檢查製度，我已經設計完了《給父母洗腳登記表》，”他說著揚了揚手中的一份表格，“這上麵有洗腳的時間、地點、人物，有洗腳的具體過程，還有家長的親筆簽字。這張表格，學生人手一份，由政教處統一印製，再統一收回，整理存檔，作為學生德育方麵的重要組成部分。以後，學生每個月都要給父母洗一次腳。都要填一張這樣的表格，上交政教處。第二件事，德育工作要引入市場經濟的基本規律，要層層簽定道德協議。學生和家長簽，學生和老師簽，有關協議的具體內容，我最近看了很多資料，又結合我們重點高中的實際，主要有以下幾個方麵：家長和孩子道德的協議，有家長的責任，包括教育子女，做道德表率等等。有學生的責任，包括努力學習，勤儉節約，尊老敬幼等等。學生和老師的道德協議，有教師的責任，也有學生的責任。共計有二十條，由於時間的關係，我就不一條一條地說了。這個協議，也由政教處統一印製，下發到每個學生、教師手中。家長和學生的協議在家裏簽字，上報學校政教處。教師和學生的協議，在學校舉行簽字儀式，要隆重、熱烈，這項工作，十五天之內全部完成。”陳洪講到這，看了看各位老師，隻見他們都在低頭快速地做著記錄，他的臉上露出了滿意的笑容。他拿起杯子喝了一口水，又繼續講道：“第三件事情，要在全校學生中，開展快樂人生三句話大普及活動。人人都要會說，人人都要會背，要寫在牆報上，掛在校園裏。這三句話是：麵對生活，要微笑著說：‘太好了!’麵對困難，要敢於說：‘我能行!’與人相處要主動說：‘你有困難嗎?我來幫助你!’這三句話，我已經讓政教處統一印刷了，每個班發一份，早自習要統一背頌。政教處要對這三項工作進行逐個班的檢查，還要搞評比，作為期未優秀班級評選的主要內容，好的班級大力表揚，不好的班級要嚴肅批評。實在不好的班級，我就換班主任。”
散了會以後，各班級都抓緊行動，真是雷厲風行。賀躍拿著記得滿滿的筆記本，找到李振東，把會議的內容一字不漏地做了彙報。李振東越聽越來氣，這哪裏是抓學生德育工作，這不是在整景作秀嗎?這樣教學生做人，怎麼能做一個好人呢?他很佩服陳洪腦子聰明，能想到這麼多離奇的“好點子”，他也佩服陳洪的精明，沒有讓他參加班主任會議，如果他參加了，一定能在會上反對。賀躍同學看著他問：“李老師，我們班馬上落實吧!”
李振東搖著頭：“這作秀的事，我們班不搞。”
“可是，陳校長說得很嚴厲，落實不好的班級還要挨批評，特不好的，還要……還要撤班主任。”
“別怕，這事我來負責，你就是替我開個會，政教處問你，你讓他們來找我好了。”李振東對賀躍說。