生活中有許多這樣的場合：你打算用忿恨去實現的目標，完全可能由寬恕去實現。
在加利福尼亞州某中學，有一個班的學生異常頑劣。
剛從大學畢業的露茜主動請纓，擔任這個班的班主任。站在這個班的學生麵前，她說：“淘氣包們，從今天起我就是你們的班主任了。我知道，想要你們每個人都很優秀，僅靠我一個人的力量是辦不到的，我必須依靠你們的幫助！”
教室後麵一排有一個又高又壯的男孩，同學們都叫他大個子湯姆。此時，他聽露茜老師說到這裏，就低聲對他的同桌說：“嘻嘻，我不需要別人的幫助，就能把小個子湯米揍扁，我已經很優秀了！”
露茜老師笑了笑，說：“不過，我將答應你們自己製定班規，並將你們的創意寫在黑板上。”
學生們很興奮，不一會兒，就在黑板上列出了10條班規。然後，露茜老師又就“若違反這些班規該如何處治”向學生們征詢意見。
大個子湯姆站起來說：“假如誰違反了班規，他就應該脫掉衣服，讓您在他的後背上打10下木板！”早已習慣了惡作劇的學生自然是一呼百應。
接下來的兩三天，一切都很平靜，沒人惹是生非。但是第四天中午，大個子湯姆的午餐竟然被人偷吃了！露茜老師馬上展開了調查。很快事情便水落石出：是小個子湯米偷吃了大個子湯姆的午餐。因為有人看見他拿著那個飯盒！
小個子湯米承認了他的“罪行”。露茜老師問他：“你知道你會受到什麼樣的懲罰嗎？”小個子湯米眼含淚花，點了點頭。
“你必須脫掉你的外套！”大個子湯姆氣勢洶洶地命令道。小個子湯米這天穿的是一件厚厚的外衣，但他向露茜老師乞求道：“我有錯，我願意接受懲罰，但是，請不要讓我脫掉外套。”
沒等露茜老師開口，同學們便嚷道這是班規中規定的，並且異口同聲地命令他脫掉外套，像一個男子漢一樣接受懲罰。沒辦法，小家夥開始動手解他身上穿的那件舊外套的扣子。
當他脫下外套的時候，露茜老師看見他沒有穿襯衫。更糟糕的是，她看見在那件外套的裏麵隱藏著的竟然是一個極其虛弱和幹瘦的身體！
露茜老師問小個子湯米為什麼不穿件襯衫。他回答：“我爸爸死了，我們家非常窮。我隻有一件襯衫，可媽媽今天把它洗了。為了禦寒，我隻好穿我哥哥的外套。”
露茜老師站在講台上，看著這個脊骨和肋骨都從皮膚底下突出來的後背，她實在不忍心將那根硬硬的木板打下去。但是，她知道她必須執行對他的懲罰，否則，孩子們今後將不會再去遵守那些班規。因此，她狠了狠心，揚起了手中的木板。
就在這時，大個子湯姆從座位上站了起來，他問老師：“班規裏有沒有說別人不能替犯錯的人挨打？”
露茜老師想了想說：“沒有。”
大個子湯姆說：“那好，我願意替湯米接受懲罰。”說著，他脫掉了外衣，衝老師彎下腰來。
“你有沒有搞錯，他吃了你的午餐啊！”
“嗯，我知道，可他實在太弱小了……”大個子湯姆輕聲說。
露茜老師心裏百味雜陳，但她還是將木板打在了那個堅固的後背上。一下，兩下……教室裏寂靜得隻能聽到木板發出的“啪、啪”聲。盡管露茜老師竭力控製著自己打下去的力氣，但打到第五下的時候，那根舊木板忽然從中間斷成了兩截。
露茜老師再也忍不住了，把臉埋進她的手掌心裏，哭了起來。哭著哭著，她聽到教室裏一陣騷亂，就抬起頭去看，發現所有的學生都在用手抹眼淚，而且她的麵前竟然多了幾個脫掉了上衣的後背！
這時候，小個子湯米已經從講台上轉過身來了。他伸手摟住大個子湯姆的脖子，正在為偷他的午餐向他道歉，懇求大個子湯姆原諒他。他告訴大個子湯姆，他會永遠愛他，愛班級裏的每一個人……
“你們都是好樣的！”露茜老師被眼前的一幕感動了，“我們的每一個同學都是優秀的。因為我從你們的眼睛裏捕捉到了愛的光芒，發現你們每個人的心底都埋藏著一塊用關愛與善良鑄造的金子！”
全班同學都含著熱淚鼓起掌來，露茜老師欣慰地笑了。
作文技巧
文章以細節刻畫見長
細節刻畫是指抓住細微而具體的典型情節，加以生動細致的描寫。文章中通過被迫脫衣服、代人挨打等細節的刻畫渲染了感人的氣氛。
智慧心語
友誼使生命堅強。有朋友的日子，才會有關愛和扶持，才不會寂寞和孤獨。一位名人曾經說過：“友誼總需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。”與朋友相處，需要彼此的理解、體貼和愛護。