第十三講 列舉發明法
一、優點列舉法——
集眾家之長
安徽省蚌埠師範附小的朱迪同學的家裏正在安裝防盜門，工人叔叔用火柴給焊炬點火時，火苗“噌”地一下竄了出來，燒傷了工人叔叔的手。她看到了眼前的一切，於是她想，媽媽做飯時用電子打火器點火，要是能夠將焊炬和電子打火器的優點組合在一起，發明出一種自動點火的焊炬多好啊！
於是朱迪同學在張鐵漢和王燕玲兩位老師輔導幫助下，並請焊接工程師指導，將自己的想法實施，製成了一個模型。這樣雖然解決了點火的問題，但是她發現，在使用間歇的時候點火器會產生安全隱患，即在焊炬放置不當時如果一不小心碰到開關，就可能自動打火。這使朱迪同學又一次陷入了沉思。在一次實驗室上實驗課時，她注意到實驗台上的開關，這個開關打開後，必須向後扭動回位後，才能再次打開，這又給了她啟迪，按照這個開關的原理，她改裝了電子點火器的開關，便用時必須把開關按順時針方向歸零，然後才可以按逆時針方向開動開關而點火，達到安全點火使用和安全放置的目的，就這樣她發明了安全點火器。
像朱迪同學這樣把幾種事物、設備所具有的優點特性一一組合在一起，從中獲得一種獨創性的集眾家之優點於一身的發明方法叫優點列舉發明法。
其實，在我們身邊這樣的例子很多，隻是看你有沒有探索的精神罷了，例如有的人把書架和椅子組合在一起充分發揮其各自的優點和用處，精確地在架旁設計安裝幾塊自動折疊的板子，既可臨時坐坐，又可臨時放書，還可以當作踏板去拿書架上麵的書，不用時可以折疊，不占空間。再有，我們現在大部分人家的床下麵都不再是一個閑置的空間，而變成放衣物的箱櫃，這就是人們把床和櫃子組合在了一起了。又比如，電工使用的工具刀，既有切製功能，又可開啟瓶蓋、鑽眼，旋扭和鋸斷硬物的功能。有一種用餐工具，既可切東西，又可開罐頭，即可以開瓶，又可以擠壓蒜瓣等等。這都是組合發明法的應用。
思考題：
動腦筋：
你能否列舉出幾種文具的優點，然後進行組合，發明出一種新型的文具？
二、缺點列舉法——
大雨澆出來的發明
北京市海澱區打鍾小學的林恒韜同學在一次大雨中穿著雨衣還被淋得感冒發燒三天都沒有上學。病愈上學後，他覺得久違的陽光是格外的明媚，可是他始終忘不了那場惱人的大雨。他的心中已經有了改進雨衣的願望。塑料雨衣在下雨的時候會緊貼在身子上，你跑得越快，它貼得越緊。一條條水流還會順著雨衣往鞋子裏灌，鞋子濕了，襪子濕了，簡直讓人感覺就像是穿了一雙鐵鞋，怎樣改進雨衣的這些缺點呢？小恒韜的腦子裏充滿了疑問。
有一天，全校師生在學校的禮堂裏觀看文藝節目。當一群小女孩兒在音樂的伴奏下翩翩起舞，五顏六色的花裙旋轉起來，小演員們的身體下端逐漸膨脹，猶如一把把花傘徐徐張開……而在小恒韜的眼前這些花裙變成了一件件下擺張開的塑料雨衣。舞台上正在下著傾盆大雨，雨水順著張開的雨衣灑落在身體四周，而褲腿、鞋子、襪子卻全都是幹的……他興奮地跳了起來，他已經找到了改進雨衣的辦法。
那天晚上小恒韜找來一根鐵絲，做成一個圓圈，用線縫到塑料雨衣的下擺上，裙子般的雨衣做成了，可是新的問題又出現了，不用的時候怎麼收起來呢？小恒韜又陷入了困惑。
雨衣、雨傘是我們常用的雨具，然而在我們使用的時候，很少有人認真地想過它們的缺點，而小恒韜卻認真地想了，思考了，在肯定了雨衣的優點之後，找出它最主要的缺點——雨水從雨衣上流下來，會淋濕鞋襪。正是由於他明確了事物存在的缺點，那麼也就明確了改進的方向，這就使一個小小發明家邁出了第一步，從而也奠定了一個小小發明家的一個小小發明的延生。
我們來看看小恒韜發明充氣雨衣的過程：
又過了兩個月，小恒韜去遊泳。當他拿起塑料救生圈吹氣，看到折疊著的扁扁的塑料薄片，一下子變成了一個富有彈性的大圓圈時，塑料雨衣、旋轉的長裙、鐵絲圈。好像一下子不知從哪都冒了出來，這些東西又和塑料救生圈融合在一起，他的血在沸騰，他在盡情地歡呼，徑直衝出遊泳館，跑回了家。