風墨月下午一如既往的遲到，亦媛還是一如既往的無視。
這次，上課的，不是以前的幾位老師，而是一位禿頭老師，一副老式眼睛，增強了他的古板。
而風墨月，還是做著自己的本職——發呆，睡覺。
就在風墨月昏昏欲睡時，桌子震了震，一個尖酸的聲音響起：“同學，起來，別睡了。”
抬頭，那位老師，橫著胡子瞪著自己，一根小棒子敲在桌子上，“咚咚”的聲音讓風墨月稍稍清醒了些，但也隻是稍稍的。
風墨月看著頭上似乎有火在燒的老師，“噗嗤”，笑了出來。
周圍目光頓時一變，從擔憂到放鬆，從幸災樂禍到想笑。
風墨月看看一臉擔憂的陸芯櫞微微一笑，然後對著麵色陰沉的禿頭老師說道“請問，你有什麼事啊？”
聽到這話，禿頭老師的胡子簡直要翹上天了。
風墨月心想：這老頭很有喜劇天賦啊，真不錯。
若是這老師有讀心術，恐怕就要被氣死了。
“你，你……哼！”禿頭老師用左手指著風墨月，渾身打顫（氣的），指了一會，發現沒什麼“好”詞語來形容這位“好”學生，就轉身，走到講台，隨手翻了一頁教科書，說道：“用顯微鏡觀察物體，當光線過強時，應選用什麼鏡？”
“嘶，這老師好狠，不愧是出了名的刻板。”有幾個人在底下歎氣，眼神完全向著默哀轉變。
陸芯櫞的眼神變得更擔心了，這老師分明是欺負墨月年紀小嘛，而且這個我們還沒有學過哎。
哼，看你怎麼答，不聽話的學生，是要受到懲罰的。禿頭老師沒看其他人，心中暗暗的想。
風墨月站起挑挑眉，嘴角微勾，這老師好可愛。
“應選用平麵鏡、小光圈。”風墨月鎮定自信的聲音回響在寂靜的教室。
就在她答出來時，教室裏表情各異，老師是一臉的笑容僵住，陸芯櫞是明顯鬆了口氣，其他人就像是調色盤了：歎氣的，平靜的，惡毒的（？）……
風墨月感覺到這目光，愣了愣，看向源頭，是一個女生，不是張文欣，好像是第一次見到張文欣時，她身旁那個扇扇子的女生。
我有招惹她嗎？風墨月又一次陷入沉思。
“這是為什麼，請這位小同學解釋下吧。”禿頭老師再次發難。
就在他說完這就話時，同學們的眼神又變了變，從畏懼到鄙夷。
幾乎每個人都看出來的，這不是試探，是純粹的刁難。
風墨月看向他，眼神有點冷。
“瞪什麼，你倒是解釋下啊？”禿頭老師不屑。
風墨月對這老師的印象越來越壞：這就是為人師表該做的？這，真的是，無可救藥！
“老師，你這樣恐怕不好吧？墨月隻是個十歲的孩子，您這樣刁難他，不好吧？”終於有人說話了，隻是這聲音不是從教室內傳出來的，而是，教室門口。
龍淵雲？他怎麼來了？風墨月看到教室門口的人時，不自覺地皺了皺眉。
“你又是誰？”禿頭老師被打斷，顯然不高興。
又是一個壞學生。禿頭老師也給龍淵雲貼上了一個標簽。
“龍淵雲。”龍淵雲隨意答道，然後目無旁人的走到自己位置上，坐下，睡覺。
“你……”禿頭老師還要說什麼，卻被風墨月打斷了。
“因為在顯微鏡的結構中，調節光線強弱的結構，是反光鏡和遮光器，遮光器上有大小不同的光圈，要想使視野變強，要用大光圈，便於更多的光線進入;反光鏡有凹麵鏡和平麵鏡，凹麵鏡能夠聚光，可以使視野變亮。視野中光線強，使其變弱應用小光圈，平麵鏡。我說的對嗎？”風墨月每回答一句，老師的臉色就陰沉一分，到最後，就接近與鍋底，風墨月好似還嫌這樣不夠，又補上了一刀。
看著禿頭老師的笑容殼裂，風墨月微笑，臉上清清楚楚的寫著“我是乖寶寶”。
看了半天，老師還是沒動靜，風墨月也懶得裝了，又接著睡回籠覺了。
這節課剩下的時間就在兩嗜睡蟲睡夢，及風中淩亂的某師，還有童孩們的小聲交流中度過了。
（未完待續）