女帝之才，有人說，曆史長河之中，隻在創武帝之下。
孔誌元點頭，家長都沒意見，那他更沒意見，而且他也好奇，小家夥的水平，到底是初幾？
他看向中年老師道：“你去初中部，拿一套考卷過來。嗯，最好是中考模擬試卷。”
“給她做？”中年教師愣愣的，難不成校長覺得這小家夥去考中考，還能考出不錯的成績？
孔誌元點頭：“對，你快去拿吧。”
說著，又笑著問小家夥道：“小朋友，可以嗎？”
小家夥微微一笑：“沒問題，盡管來吧。”
小家夥那“大無畏”的神色，讓孔誌元笑了起來，心裏不由喜歡這個孩子。
就算學習差，也喜歡。
沒辦法，不少人以外表看人，小家夥的可愛，可以加分。
中年老師，也想看看那孩子天才到什麼地步，急忙去初中部取了模擬試卷，就是回來。
小家夥拿起筆答題，孔誌元，還有那中年老師都是立即湊上去，想看看小家夥能寫出什麼東西來。
唯有吳天，平淡的看向了窗外的景色。吳天心裏很平靜，學習怎樣，其實在這個時代，已經不重要了。
三百六十行，行行出狀元，這句話，已經不是說說而已。每個行業的頂尖人物，都是富豪。
何況，
吳天對小家夥有信心。
......一開始，當然是寫名字。小家夥，就是寫了自己的小名，骨骨。
孔誌元微蹙眉頭，難道沒大名？還是因為某些特別的原因，還沒取？
但下一刻，沒心情想這些。因為小家夥的字，已叫孔誌元和那中年老師，瞪大了眼睛。這字看起來很平淡，這字中卻有神！
要知道，字好看，可以多寫多練。
但字中有神，
卻不容易，例如，佛經可以讀透，但佛中的“佛意”幾個人，可以領悟？
佛祖拈花一笑，誰都能看見。
但佛祖拈花，為何一笑？誰說的清楚？
孔誌元心中震驚，這孩子，平時是怎麼練習書法的，小小年紀，字中就有神？
“你平時如何教育這孩子的呢？”孔誌元開門見山，立即去請教吳天了。
卻不想，吳天的神色很複雜，似乎帶著一絲玩味笑意。
孔誌元不懂吳天這是什麼意思。
其實吳天是不知道該怎麼說好，小家夥哪裏有練習書法過？
她那是拿著大罐練習武道，做到了舉重若輕的境界，這所謂字中的神，其實是縱橫經修煉出來的意。
可惜，孔誌元等人誤會了。
然而，吳天也不準備解釋，就讓其成為一個美麗的誤會吧！
孔誌元則下意識以為吳天是在藏私，吳天如此優秀，小家夥也如此優秀。
這說明什麼？
在孔誌元看來，這吳家對於教導孩子，肯定有特別的一套。
而這一套，孔誌元倒是想要學來了。
(本章完)
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