“根據教育部的了解，李一樂以往在校的表現可謂是一個學習成績優秀、思想品德高尚的好學生。”趙處長開口說道。
“我們教育部特為此開會討論，最後教育部部長陽貴仁決定，直接保送李一樂上清華或者北大！”
“就在教育部門宣布將李一樂保送上清華或者北大之後，輿論出現了兩種聲音，一種是為體現道德正能量應該保送，另一種則認為不應該保送以免危造成不公平，甚至會引起不適當的效仿。”餘督學說道。
“在人情冷漠，社會極度功利化的今天，稀缺的道德品質，隻有獲得敬仰與回饋，才能激勵更多人的發揚人性的光輝。
所以，褒揚“最美考生”、傳遞正能量，顯然不該僅僅停留在精神層麵。
若“口惠而實不至”，最終隻會放大道德成本、而磨滅了道德信仰。在國外，破格錄取品學兼優的學生早已司空見慣。
譬如6月8日媒體報道，河北女孩放棄高考，被哈佛等9所名校錄取。
這位女孩在接受采訪時，除了介紹自己的數學優異之外，特別強調其做義工、為非洲的窮人做食品和被子的經曆。
某種意義上說，道德加分，優良的品質才是她敲開名校大門的關鍵。李一樂，清華歡迎你！”清華的李老師激動的說。
“其實，即使是在我國，類似的情況獲得保送也不是沒有先例，比
如曾在汶川大地震中舍己救人的申龍、王佳明、歐陽宇航、張博四位少年。
分別被保送進北京大學、清華大學、解放軍國防科技大學、解放軍裝甲
兵工程學院。
“可樂男孩”薛梟、玉樹地震中連救4人的小英雄尕瑪朋措也都分別保
送進了大學。
既然他們能獲得保送，李一樂又何嚐不可呢?北京大學的門為你敞開！”北大的楊老師也馬上說道。
“教育部陽部長認為，李一樂挺身而出勇鬥歹徒時，首先想的肯定不是即將要高考，而是救人第一。
那麼在給予英雄少年保送的時候，首先該想到的也不應是公不公平。
如果能有更多的李一樂能夠站出來，那些慘案或許也就不會發生。
這樣的挺身而出，正是我們當下培育和踐行社會主義核心價值觀體係急
需的正能量，我們的見義勇為的英雄值得被保送。”餘督學繼續說道。
聽著客廳內眾位教育部門領導和清華北大老師讚美的話語，一時間，百般滋味湧上了李一樂的心頭。
他萬萬沒有想到，隻是因為在公共汽車上習慣性的該出手時就出手，就變成了見義勇為的好少年，保送上清華北大這做夢都沒有夢到的事情，會降臨到他的頭上，心中不禁感慨萬千。
當晚，教育部門的眾位領導慰問完畢後就走了，可兩位招生老師，清華的李老師和北大的楊老師分別在不同房間，輪流與李一樂單獨交流。
清華、北大的老師先了解了李一樂喜歡的專業，介紹了各自學校的優勢和特點。然後分別從師資、國外名校交流和獎學金方麵提出為李一樂量身定做的方案。
經過一番詳談，招生老師介紹的內容更具體，給出了非常詳細的培養方案。
李一樂比較想學經濟與金融方麵的專業，清華和北大的老師都拿出了國內經濟方麵比較有名的老師，提供精英化小班教育，還有全美排名前10的商學院本科期間為期一年的交流生項目，還可以拿到新生獎學金。
清華的李老師邀請李一樂去清華校園玩兩天，北大的楊老師還邀請李一樂參加北大夏令營。
李一樂現在十分煩惱，他在煩惱到底是去哪裏上大學！到底是去清華呢？還是去北大呢？