子牛抱著英語書進來，濛淚與她擦肩而過，又去打球了。
子牛撇嘴，說他考試作弊有人泄題吧，平常這類背書他卻也背得超快，總是前幾名就在老師那裏過完關了，有時候還是當著全班的麵背，這來不得假吧……所以說，子牛也看清楚了，他這是“好權勢”加“好智商”，還真不是嫉妒得來的。
坐下來慢慢清書包，她沒他那靈光，總是全班中等水平背完書，英語老師要求嚴格，即使像這樣的暑假補課，也是背一個走一個，雖說她後頭還排著人，可也沒幾個了……子牛歎氣，打開筆袋把筆都清進去，
看見一個小紙條，
子牛頓時習慣性做賊般左右看看……濛淚總說她太做賊心虛了，你坦然點不行呀，誰會注意你在看什麼條子。子牛也總嗆他，本來就在做賊，我不是你，死了臉，心虛才是正常反應……
是呀，這次期末考，自沒抗住“誘惑”分享了他的泄題，算上了賊船了！
這惡魔還教她不要太貪心：你一下考這好，外人眼裏肯定不正常呀，咱循序漸進，不太好也不太差，隻要能保住個好位置就行，放心，我保證每次都能在你身邊。
子牛當時還沒意會過來什麼叫“保證每次都能在你身邊”，直到這次期末成績出來了……子牛心差點嚇得都要跳出來！她十六名，他十五！這對他來說肯定是退的一塌糊塗，但是隻有子牛心裏清楚，他絕對能“自由控製成績”，能上就能下……但是，這麼精準的，總能和她挨著……子牛出來瞎捶他呀，這要長此以往都能這麼“精準”……他這是要害死她呀！
濛淚隻管抱著她隻哄，“怎麼可能，我有你想的那傻呀？寶貝兒，放心，我總有我的法子不離開你……”
濛淚是沒告訴她，自己對她的“覬覦之心”自“蘭渝事件”後已經明白和班主任攤了牌，齊濛淚的範兒當時在班主任看來簡直不是個孩子，君臨天下之感：我來這裏，為的就是賈子牛，您放心，隻要不招惹我，我一不破壞校規，二不惹是生非，我和子牛也絕不會顯山露水，就是請您不要再聽上頭誰誰誰的‘打招呼’，如果再有，直接告訴我，我來處理，謝謝您給我一個美好的高中生涯。”
當時老師就心中感歎：這孩子不管他是叫“霸氣”還是叫“霸縱”，能有這樣的氣魄，已足見不凡……
反正，自高一這次期末考，一直至整個高二上學期，濛淚基本上都她霸得死死的，
兩人幾乎到了“日夜不離”的地步，也想當然嘛，白天兩人是同桌，放學後，通過“紙條傳遞”，秘密會合，隨真實的濛淚到處野，兩人除了最實質的最後一步，基本上該做的都做了。倒不是濛淚忍得住，子牛不是任何人，子牛是他越來越捧在心上越來越迷戀的唯一，這越來越深處濛淚也越來越發現子牛的“不安定性”，與其說濛淚不停挑戰撩撥她想叫她離不開自己，不如說濛淚真是在磨練自己的“定力耐力”，真的，他把子牛抱得越緊，親得越瘋狂，心裏的“捉不住感”好像越強烈，他突破最後一道防線的機會實在太多了，但是，就像一道坎，濛淚總怕這道防線一破，子牛就對他沒新鮮感了，就會離他遠去……這種感覺其實十分荒誕奇怪，但是，濛淚確實每天都受著這樣的折磨……