就這樣，以後的許多個日子他為她故意錯過了一輛輛公車，她則和他認真地聊著一件件人生理想。他，她還有這個生動的夏天，一起描繪著年少時光中清淺的纏綿。
漸漸地樹上盛開的合歡花變成了散落一地的粉紅，蘇梓和秦陌宇也成為了無話不談的好朋友，至於心中的那點異樣在蘇梓看來早已變成了他們對對方的尊重和敬佩。但蘇梓發現對彼此了解的越深越是能察覺出自己麵對秦陌宇的自卑，他的出口成章，他的博學爽朗，他的細膩剛健，一切的一切讓一向自信開朗的蘇梓陷入無邊的困惑：自己和秦陌宇同樣家教良好聰慧過人，為什麼他就可以活得那麼雲淡風輕超逸灑脫？
以前蘇梓一向覺得理性很重要，尤其是在她這樣小的年紀就懂得理智更是難得，然而11歲的她第一次明白了有時候過於理性會活得很累，過於認真反而更易傷心。成長是疼痛的，正如稚嫩的毛毛蟲隻有經曆過蛻變的劇痛才會變成美麗的蝴蝶。現實用它的無情給年幼的蘇梓上了生動的一課：經驗的獲得是需要付出代價的，隻有代價的痛苦才能讓你記住教訓。
隻要是做過學生的人都會對向老師打小報告的行為深惡痛絕，無論是誰打小報告都會被大家冠以“叛徒”“漢奸”等稱謂，身邊的朋友同學都會對你避之不及。作為班長的蘇梓終日遊走在老師和同學中間自然知道這份差事不好當，她深知認真負責的重要性但是也明白和大家朝夕相處必須要講人情留麵子，隻要不是什麼嚴重的原則問題，老師問起來也就找個借口隨便含糊過去了，所以一直以來班裏的同學之間相處還是比較融洽的。最先讓蘇梓發覺不對勁的是跟她做了四年同桌的體育委員陳子奇，一個平時咋咋呼呼四肢發達的男生。
以前陳子奇總是喜歡跟她拌嘴然後沒事捉弄捉弄她，為這大家還調侃過說陳子奇是喜歡蘇梓才故意惹她的。蘇梓覺得他們倆的關係說不上好但也不差，可最近陳子奇好像有什麼事情瞞著自己而且總是有意無意地躲著自己，蘇梓幾次想問但又覺得可能是自己過於敏感想多了，然而一次終生難忘的班會課令蘇梓在證實猜測的同時體會了到人心不古。
以前陳子奇總是喜歡跟她拌嘴然後沒事捉弄捉弄她，為這大家還調侃過說陳子奇是喜歡蘇梓才故意惹她的。蘇梓覺得他們倆的關係說不上好但也不差，可最近陳子奇好像有什麼事情瞞著自己而且總是有意無意地躲著自己，蘇梓幾次想問但又覺得可能是自己過於敏感想多了，然而一次終生難忘的班會課令蘇梓在證實猜測的同時更是體會了到人心不古。
蘇梓的班主任是個三十歲出頭的女老師，姓王名靜琪，削瘦勻稱的身體裏蘊含著極大的工作熱情，上課時認真負責，平時總是笑眯眯的對學生們也十分親切和藹，尤其對蘇梓這個聰明又能幹的得意門生更是十分看好。一般來說很少有老師能夠完整的把一個班的學生從一年級帶到六年級，基本上都是一二三年級一批老師，四五六年級又換成另一批老師，畢竟高年級的孩子心智更為成熟，需要更加有經驗的老師對他們進行指引和教導，因此對於第一次帶畢業班年輕的王老師來說，將這個班完整帶到五年級並由自己送這批看著長大的孩子畢業既讓她欣喜激動又深感責任重大。心理學中的耶克思·道德森定律告訴人們，當麵對難度係數較大的問題時降低行為動機的強度更有利於取得較好的成績。也許是經驗不足，也許是成就欲望過強，一向頭腦冷靜的王老師犯了一個嚴重的錯誤。